练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    成对的基因分别位于两条染色体的不同位置．
     
    （判断对错）
    考点：基因控制生物的性状
    专题：
    分析：等位基因位于一对同源染色体的相同位置上控制某一性状的不同形态的基因，不同的等位基因产生例如发色或血型等遗传特征的变化．
    解答：解：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．其中等位基因是控制同一性状的不同表现类型的基因，成对的基因位于两条染色体的相同位置，因此题干说法错误．
    故答案为：×
    点评：本题考查了等位基因的概念，要求考生能够识记并理解相关概念；明确等位基因在体细胞中不一定成对存在，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有社会行为的动物有以下特征：动物群体内部往往形成一定的
     
    ，成员之间有明确的
     
    ，有的群体中还形成等级．群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的语言、
     
    和
     
    等都可以传递信息的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    无性生殖是一类不经过
     
    的结合，由
     
    直接产生新个体的生殖方式．有性生殖则有亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为
     
    ，进而发育成新个体的生殖方式．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    5.12汶川地震时，一名学生被压在地下，当时除了有一点水外，没有其他食物，在其他学生的鼓励下，他顽强坚持活了下来，被成功营救．
    （1）这名学生在不进食的情况下，体内提供能量的物质（蛋白质、脂肪、糖类）被消耗的顺序是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）这名学生原来体重55千克，被救时不足47千克，你认为此时维持这名学生生命的能源物质很可能是
     
    ．
    （3）这名学生之所以能生存下来，主要是因为有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    菊、柳树和紫菜均属于被子植物．
     
    ．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中能遗传的变异是（　　）
    A、玉米由于水肥充足穗大粒足
    B、色盲
    C、单眼皮经过美容手术后后变成双眼皮
    D、夏天人的皮肤变黑

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是指（　　）
    A、地球上的全部生物
    B、地球上生物生活所需的环境
    C、地球上的全部生物及其生存的环境
    D、大气圈、岩石圈、水圈

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有些植物的果实成熟后，果实色泽鲜艳、果肉甘美，容易被动物取食，其目的是（　　）
    A、喂养动物
    B、传播种子
    C、分解果实
    D、动物取食后容易消化

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法不是生物共有特征的是（　　）
    A、生长
    B、都具有细胞结构
    C、不断从外界吸收营养
    D、能排出代谢废物

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案