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    【题目】“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念，下列做法与该理念不相符的是（ ）

    A.植树造林、退耕还林

    B.倡导垃圾分类，增加资源的循环利用

    C.为丰富本地生物多样性，多引进外来物种

    D.大力开发风能、太阳能等新能源项目

    【答案】C

    【解析】

    此题主要考察人对生物圈的影响，人类对地球资源不合理利用造成生态系统破坏。保护生物圈是全人类的责任。

    A．植树造林，退耕还林有利于环境保护，A正确。

    B．垃圾分类处理能够提高资源的利用率，保护环境，B正确。

    C．多引来外来物种有可能造成物种入侵，破坏原有的处于平衡状态的生态系统。所以，不能随意引进外来物种，C错误。

    D．新能源的推广能够减轻环境污染和温室效应，使用新能源是正确的环保措施，D正确。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】生物的灭绝是一种正常的现象。 （______）

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    【题目】2019年底，中国武汉新冠病毒肆虐传播。下列说法错误的是（ ）

    A.新冠病毒由蛋白质和遗传物质组成

    B.戴口罩、勤洗手、多通风是为了切断传播途径

    C.对确诊新冠肺炎患者隔离治疗是为了控制传染源

    D.新冠病毒疫苗若研制成功，注射后会产生抗体，此种免疫为非特异性免疫

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    【题目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，目前证实其传染途径与季节性流感类似，通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时，进行了如下实验：把供实验的小白鼠分为甲乙两组，甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。十天后，对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌，经过一段时间后，甲组小白鼠全部正常生活，而乙组小白鼠全部死亡。思考回答下列问题：

    （1）甲型H1N1流感的病原体是_____，它_____细胞结构。

    （2）现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病，从免疫学的角度来分析，注射的甲型H1N1流感疫苗应属于_____（填抗原或抗体）。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的_____。

    （3）我国科学家做上述的实验的原理是：甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的_____（填抗原或抗体）。

    （4）上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后，没有发病的现象应属于_____免疫。

    （5）上述实验中乙组小白鼠所起的作用是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上现存的植物已知的大约有150万种，与人类的生活也有着密切的关系，运用所学知识回答问题下列：

    （1）某种生物物没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是哪类生物？_______。

    （2）某种植物长得非常矮小，在潮湿的陆地环境中常密集生长，像在地上铺了一层绿色的“地毯”，它不开花也不结果，具有假根，它是______植物，常作为_______和土壤监测的指示植物。

    （3）蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有_______组织和_______组织。

    （4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无_______的包被。

    （5）与各种各样的动物相比，植物体细胞内特有的能量转换器是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于制作、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验，下列叙述正确的是（ ）

    A.为保持细胞正常形态，需在载玻片上滴一滴生理盐水

    B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降，一只眼向目镜内观察

    C.欲将视野右下方的物像移至中央，应向右下方移动装片

    D.经染色后比较容易在显微镜下看清楚洋葱内表皮细胞的细胞膜

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    【题目】以下散步的时间和场所你认为最合理的是（ ）

    A.凌晨树林B.早晨马路

    C.傍晚马路D.傍晚树林

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    【题目】我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时采取的措施不正确的是（ ）

    A.随机取样

    B.样品要少于20粒

    C.要选择和设计适当的测量工具和测量方法

    D.测量结果用曲线图或直方图表示

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    【题目】下列实验器材（试剂）的选用错误的是（ ）

    A.用碘液染色来观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

    B.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动

    C.用放大镜观察菜豆种子的结构

    D.用沸水对叶片进行脱色处理来完成绿叶在光下制造有机物的实验

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