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    17．阅读下述材料，回答问题：
    欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发．
    （1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了生物种类的多样性．
    （2）渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了基因的多样性．
    （3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类多样性和基因多样性的进一步丧失．

    分析 （1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    （2）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等

    解答 解：（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性．
    （2）每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动也破坏了基因的多样性．
    （3）卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实．果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类多样性和基因多样性的进一步丧失．
    故答案为：（1）生物种类
    （2）基因
    （3）生物种类；基因

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的含义和威胁生物多样性的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．菜豆种子萌发后，发育成茎、叶这些器官的是（　　）
    A．胚根B．胚芽C．胚轴D．子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．对比如图中的几种植物，回答下列问题：

    （1）图中植物属于孢子植物的是D
    A．肾蕨、葫芦藓、玉米       B．玉米、葫芦藓、水绵
    C．油松、玉米、向日葵       D．肾蕨、葫芦藓、水绵
    （2）油松与向日葵相比，油松的种子外有（填“有”或“没有”）果皮包被．
    （3）图中可以作为检测空气污染程度的指示植物的是葫芦藓．
    （4）受精作用完全脱离了水的限制的植物有B
    A．肾蕨、玉米、油松、向日葵                       B．油松、玉米、向日葵
    C．葫芦藓、肾蕨、玉米、油松、向日葵         D．玉米、向日葵
    （5）向日葵的花属于生殖器官，种子属于生殖器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于发酵技术的说法不正确的是（　　）
    A．古代的酿酒是传统的发酵技术B．利用发酵技术可生产维生素等药品
    C．利用发酵技术可生产抗生素等药品D．制作哇哈哈果奶是利用了发酵技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．青春期是人一生最重要的生长发育时期，以下是人身体有关不同部位发育速度曲线图．

    （1）中图表明，人生殖器官快速发育的时期是从E点到F点．（用图中字母回答）
    （2）就整个身体而言，人发育的两个快速的时期（时间段）分别是AB和CD．（用图中字母回答）
    （3）人进入青春期后，脑质量和脑神经数目基本上不再增加，此时脑的结构和功能发育主要表现在的不断分化、发展和完善，从而使脑的调节功能大增强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人体内卵子受精及胚胎发育的场所分别是（　　）
    A．卵巢、输卵管B．输卵管、子宫C．卵巢、子宫D．阴道、子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．合理膳食是指（　　）
    A．应多补充蛋白质等构成细胞的基本物质
    B．应多补充糖类等主要的供能物质
    C．应以肉类、蔬菜、水果为主
    D．各种营养物质应该比例合适，互相搭配

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．胚胎在母体的子宫内，通过胎盘从母体获得所需的养料和氧气，产生的二氧化碳等废物也通过它经母体排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管，胎儿发育的场所是子宫．

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