【题目】动物的行为多种多样,属于学习行为的是
A. 鹦鹉学舌 B. 蜘蛛结网 C. 鸟类孵卵 D. 蜜蜂筑巢
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液)。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是( )
A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B.①为唾液,能将淀粉分解为麦芽糖
C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D.X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图,回答问题。
(1)菌物的细胞与植物细胞不同,菌物的细胞中没有_____,因此不能进行_____,所以营养方式是_____。
(2)图中,_____是单细胞菌物,它能将面粉中的有机物_____,产生______,因此做熟的馒头暄软多孔。
(3)图中,_____是多细胞菌物。
(4)图中,从_____中可以提取抗生素。
(5)图中,______是蘑菇。蘑菇的地上部分是由______、______和______组成。它是依靠地下部分的______从土壤中吸收_____,它进行的是_____生活。
(6)真菌对自然界的重要作用是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图),在相同环境下,测得如下数据。请分析。
小白鼠 | 小白鼠找到食物的时间啊 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于_____行为。
(2)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2),请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线_____。
(3)根据图2曲线所示的“获取食物的共同规律”可知:此类行为可以通过训练得到_____(选填“强化”或“弱化”)。
(4)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:_____?根据所提问题,分析数据,得出结论是_____。
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