精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
1.下列有关人类基因的描述中,错误的是(  )
A.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位
B.基因都是成对存在的
C.一对基因中,可能都是隐性的
D.一对基因,分别来自父方和母方

分析 (1)DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因.因此DNA分子主要存在于染色体中,是长长的链状结构,外形很像一个螺旋形的梯子.
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.

解答 解:A、DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的小片段叫做基因.基因是决定生物性状的最小单位.A正确;
B、生物的性状是由DNA分子上的基因控制的,染色体在生物体细胞内是成对存在的,基因也是成对存在的;在生殖细胞中染色体成单数,基因也是单数不成对.因此基因在体细胞中都是成对存在的,在生殖细胞中是成单不成对,B错误.
C、生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.因此一对基因中,可能都是隐性的.也可能都是显性的,或者一个显性一个隐性.C正确;
D、子代体细胞中的一对基因一个来自精子、一个来自卵细胞,精子是由父亲产生,卵细胞是由母亲产生,所以一对基因,一个来自父方,一个来自母方.D正确.
故选:B

点评 解答本题的关键是要理解基因的概念、作用和存在方式及基因的遗传规律.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是某生态系统中食物网简图.图中甲~庚代表各种不同的生物.请根据图分析回答下列问题:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是戊.
(2)生物甲与乙的关系是捕食.
(3)此食物网中有5条食物链.请写出其中的一条食物链戊→巳→甲→乙→丙
(4)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是丙.
(5)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有分解者 和非生物部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.若甲、乙是一对夫妇,第一、二胎生的都是女孩,假如他们再生第三胎,生男孩的可能性约为(  )
A.50%B.75%C.25%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为植物体某些生理过程的概念图,请将其补充完整.

①呼吸②二氧化碳③叶绿体④氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.我国是生物种类我多样性最丰富的国家之一,有人们不合理利用野生生物资源,我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一,下列关于生物多样性说法不正确的是(  )
A.我国是裸子植物最丰富国家,被称作“裸子植物故乡”
B.保护生物多样性的最有效措施是建立濒危物种的种质库
C.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性
D.保护神物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.日照新捕捞的新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水,与之相关的细胞结构是(  )
A.细胞质B.细胞膜C.液泡D.细胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.如图为生态系统碳循环示意图,①、②、③代表的生物成分依次是(  )
A.生产者、分解者、消费者B.生产者、消费者、分解者
C.分解者、生产者、消费者D.消费者、生产者、分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间的关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程),图2为尿液形成过程的示意图.请据图回答问题.

(1)淀粉被消化成葡萄糖,才能通过A过程进入循环系统.
(2)若氧气通过C过程进入呼吸系统,此时膈肌的移动方向是向下,肺内气压小于大气压.
(3)D过程是通过气体扩散作用实现的,经过D过程后,血液中氧气增加.氧气进入血液后主要与血红蛋白结合,通过血液循环运送到全身各处.氧气经D过程进入血液循环后,首先进去心脏的左心房,此时,房室瓣处于关闭状态.
(4)分析图2中某健康人①②③结构中液体的物质浓度,正确的是D.
A.蛋白质①=②B.无机盐①<②C.葡萄糖②=③D.尿素②<③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.以下诗句或谚语与所蕴含的科学知识不正确的是(  )
A.螳螂捕蝉,黄雀在后,该食物链可以表示为,蝉→螳螂→黄雀
B.千里之堤,溃于蚁穴,形象地说明生物影响环境
C.草盛豆苗稀体现了生物间的竞争关系
D.落红不是无情物,化作春泥更护花体现了自然界的物质循环

查看答案和解析>>

同步练习册答案