病人在不能正常进食的情况下.往往要点滴葡萄糖.这是因为( )A．葡萄糖能为人体提供能量B．葡萄糖能为人体提供无机盐C．葡萄糖能为人体提供蛋白质D．葡萄糖能为人体提供水题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

5．病人在不能正常进食的情况下，往往要点滴葡萄糖，这是因为（　　）

	A．	葡萄糖能为人体提供能量		B．	葡萄糖能为人体提供无机盐
	C．	葡萄糖能为人体提供蛋白质		D．	葡萄糖能为人体提供水

分析食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类．

解答解：病人不能从食物中获得糖类时，需要点滴葡萄糖，这是因为糖类是人体主要的供能物质，葡萄糖进入人体后通过呼吸作用被氧化分解释放出能量，供人体各项生命活动的需要．
故选：A．

点评糖类是人体主要的供能物质，人体的生命活动需要能量．

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18．下列各种人类的行为中，有利于生物圈的稳定的是（　　）

A．

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B．

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C．

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20．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境
1	碎屑，搅拌	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分钟
2	碎屑，搅拌	2毫升清水，2滴碘液	37℃；10分钟
3	小块，不搅拌	2毫升唾液，2滴碘液	37℃；10分钟
4	碎屑，搅拌	2毫升唾液，2滴碘液	0℃；10分钟

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．1号试管的实验现象是不变蓝．因为淀粉被分解了．
（2）分析研究1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，说明馒头在口腔中的变化和牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关．
（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液，对照组是1号试管，4号试管的实验现象是变蓝，实验结论是唾液淀粉酶在37℃的环境中活性最强．

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10．如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能．若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是ABCD为一组，E为一组．（填字母）
（2）B属于鱼类，是因为B具有两个适于水中生活的结构用鳃呼吸和用鳍游泳．
（3）A的身体内有发达的气囊，起到辅助呼吸的作用．
（4）E属于我国特有的珍稀动物．从生物多样性的角度看，如果E灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失．

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17．动物在自然界当中的角色是（　　）

A．

破坏者

B．

生产者

C．

分解者

D．

消费者

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