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运用微生物对食品原料进行加工并制作出新型食品的方法,就是食品的发酵技术.酸奶就是利用
 
 菌的发酵制成的一种乳酸饮品,而馒头和面包则是利用
 
菌的发酵制成的松软多孔食品.在生物分类上前者属于
 
,后者属于
 
考点:发酵技术在食品制作中的作用
专题:
分析:细菌的个体微小,属于单细胞生物,包括球菌、杆菌、螺旋菌,真菌多数是多细胞的,如青霉、曲霉、蘑菇等,少数是单细胞的,如酵母菌.
解答:解:酸奶是以鲜牛奶为原料,加入乳酸菌发酵而成,牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸,易于消化,所以具有甜酸风味,其营养成份与鲜奶大致相同,是一种高营养食品.
   做馒头或面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包松软多孔.
 乳酸菌也叫乳酸杆菌,是一种杆状的细菌.酵母菌属于真菌,与细菌最大的区别是有真正的细胞核,而细菌无真正的细胞核,只有DNA的集中区.
故答案为:乳酸菌; 酵母菌;  细菌;  真菌
点评:了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理,掌握常见的微生物与食品制作的例子,即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

食物链和食物网的意义
(1)反映了生态系统中的
 
 
是沿着食物链和食物网流动(越来越少)
(2)食物链和食物网中某一环节的生物发生变化,其它环节的生物也受影响,可能造成食物链和食物网的破坏和中断,甚至破坏生态系统的
 
 

(3)在食物链和食物网中,最关键的生物是绿色植物.
(4)通过食物链和食物网,会产生有害物质的富集效应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察蘑菇的形态示意图,回答下列问题.
(1)写出图中标示的结构名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)图中①和②叫做
 
,他们是由
 
构成的.
(3)蘑菇靠
 
吸收水分和有机养料.
(4)蘑菇的孢子存在于①下面
 
的表面.
(5)有些蘑菇有极强的毒性,误食后会引起
 
,因此,从
 
采来的蘑菇,不可随意食用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蒸熟的馒头里面有很多孔洞,这是酵母菌分解面粉和糖分产生
 
遇热
 
而形成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察兔子的前后肢,
 
肢长、
 
肢短,虽然能交替行动,但更适于
 
.兔的牙齿分化为
 
齿和
 
齿,这与它们以
 
为食的生活习性相适应.

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科目:初中生物 来源: 题型:

初中阶段要学习的生物课的内容是:
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
和⑧
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

豆科、十字花科等植物的种子中没有胚乳,其原因是(  )
A、子叶吸收了极核
B、胚珠的极核没有受精
C、受精极核不能发育成胚乳
D、在胚和胚乳发育过程中,子叶吸收了胚乳中的营养成分
E、胚柄代替胚乳行使其营养功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于藻类植物的叙述错误的是(  )
A、海带、紫菜、水绵等是生活在海水中的藻类植物
B、藻类植物可以进行光合作用
C、藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化
D、藻类植物为大气提供氧气,为人们提供工业产品和医药品等

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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年《中国渔业报》报道:天津滨海新区汉沽民峰水产繁殖公司在工厂化养殖车间,利用了国家珍稀鱼种马苏大马哈鱼全人工养殖试验,这是我国首次进行马苏大马哈鱼全人工养殖试验.大马哈鱼每年从海洋游到我国东北的黑龙江、松花江产卵,这一行为属于(  )
A、先天性行为
B、既是先天性行为,有时学习性行为
C、学习性行为
D、既是先天性行为,又是繁殖行为

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