【题目】下面是动物细胞和细菌的结构模式图。请据图回答:
(1)一个细菌也是一个细胞。图中两种细胞相比较,相同的特点是:都有①_______,能控制物质进出细胞;②细胞质中都没有_______,不能进行光合作用。
(2)图中表示细菌结构的是______图,与动物细胞相比较,主要区别是:细菌没有成形的____________。
(3)在乙图中,控制生物性状的基因主要存在于图中序号______所示的结构中。
【答案】细胞膜 叶绿体 乙 细胞核 ④
【解析】
由动物细胞和细菌的结构模式图可知:[①]细胞膜、[②]细胞质、[③]细胞核、[④]没有成形的细胞核(DNA集中的区域)、[⑤]细胞壁、[⑥]荚膜。
(1)细菌和动物细胞在结构上的相同点:都有①细胞膜、②细胞质,且细胞质中都没有叶绿体,不能进行光合作用,其中①细胞膜能控制物质进出细胞;
(2)细菌和动物细胞在结构上的不同点:细菌细胞有细胞壁,没有成形的细胞核,而动物细胞没有细胞壁,有成形的细胞核.因此,甲图是动物细胞结构模式图,乙图是细菌结构模式图;
(3)细胞核内含染色体,染色体中有 DNA,DNA是遗传信息的载体,一个DNA分子上有许多基因,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
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【题目】如图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请据图回答下列问题。
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如______所示,这属于_________免疫(填“特异性”或“非特异性”)。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有______,其杀菌机理可用_______来形象说明,这属于第________道防线。
(3)为预防某些传染病(如甲型HN流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做______能刺激人体产生______,这属于________免疫(填“特异性”或“非特异性”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A.B.C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请据图回答问题:
(1)甲图中气体可通过________(结构)进出叶片,B过程可以拉动_________在植物体内的运输。
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后,装置________内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了甲图中的________(填字母) 生理活动。
(3)从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行________处理,图中标号________代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液,装置________内的叶片会变蓝色。
(4)当图丁中光照强度在__________点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为_____。
(5)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的___运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]___散失到环境中,参与了生物圈中的_____。
(6)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]_____的效率。
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【题目】用显微镜观察下列细胞,可以观察到细胞壁和液泡,这种细胞肯定不是:( )
A. 洋葱表皮细胞 B. 苹果果肉细胞 C. 菠菜叶片细胞 D. 人体口腔上皮细胞
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为屈肘和伸肘示意图,请据图回答。
(1)图中骨骼肌中间较粗的部分是[___]___,两端较细的呈乳白色的部分是[_____]___。
(2)示意伸肘动作的是____图,此时⑤处于________状态。
(3)人体能产生运动,是因为______受到神经传来的刺激而收缩,再牵动骨绕_______活动。
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【题目】下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题。
(1)该生态系统中共有食物链_______________条,写出其中的一条食物链:_________
(2)图中鹰与兔是__________关系,如果鹰的数量大量减少,短时间内,兔的数量将会_____________ 。
(3)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少__________部分和_________。
(4)如果该草原生态系统受到有毒物质DDT的污染,那么体内积累DDT量最多的动物是________________________________。
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