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科目：初中生物 来源： 题型：

19世纪60年代，法国学者巴斯德做了下面的实验：把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A加热煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸．几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清．接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈．数日后，澄清的肉汤A变得浑浊．请回答下列问题．

（1）将肉汤A煮沸是为了

杀灭细菌等微生物

．
（2）几天后肉汤B变浑浊，说明肉汤B中

有

（选填“有”或“没有”，下同）细菌等微物，肉汤A保持澄清，说明肉汤A中

没有

细菌等微生物．
（3）将A的瓶劲打破后，肉汤变浑浊，说明细菌等微生物来自

空气

．
（4）巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命，非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为

生生论

．此观点推翻了

自然发生论

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

19世纪60年代，法国学者巴斯德做了下面的实验：把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A加热煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸．几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清．接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈．数日后，澄清的肉汤A变得浑浊．请回答下列问题．

（1）将肉汤A煮沸是为了．
（2）几天后肉汤B变浑浊，说明肉汤B中（选填“有”或“没有”，下同）细菌等微物，肉汤A保持澄清，说明肉汤A中细菌等微生物．
（3）将A的瓶劲打破后，肉汤变浑浊，说明细菌等微生物来自．
（4）巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命，非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为．此观点推翻了．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

19世纪60年代，法国学者巴斯德做了下面的实验：把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A加热煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸．几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清．接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈．数日后，澄清的肉汤A变得浑浊．请回答下列问题．

（1）将肉汤A煮沸是为了______．
（2）几天后肉汤B变浑浊，说明肉汤B中______（选填“有”或“没有”，下同）细菌等微物，肉汤A保持澄清，说明肉汤A中______细菌等微生物．
（3）将A的瓶劲打破后，肉汤变浑浊，说明细菌等微生物来自______．
（4）巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命，非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为______．此观点推翻了______．

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年河北省廊坊市大城县臧屯三中八年级（下）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：填空题

19世纪60年代，法国学者巴斯德做了下面的实验：把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A加热煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸．几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清．接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈．数日后，澄清的肉汤A变得浑浊．请回答下列问题．

（1）将肉汤A煮沸是为了    ．
（2）几天后肉汤B变浑浊，说明肉汤B中    （选填“有”或“没有”，下同）细菌等微物，肉汤A保持澄清，说明肉汤A中    细菌等微生物．
（3）将A的瓶劲打破后，肉汤变浑浊，说明细菌等微生物来自    ．
（4）巴斯德实验得出的结论是“生物只能源于生命，非生物物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点称为    ．此观点推翻了    ．

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练习册

高中

初中

小学

有a、b两个非生物物质和能量基率相同的生态系统，都引进相同数量的另一种生物，过一段时间，发现a生态系统中引进的生物数量大大增加，b生态系统中引进的生物数量大大减小，这一现象说明