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    在生态系统中，生产者、
     
    和分解者之间是相互依存、相互制约的关系．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生物圈中所有生物的能量来源都来源于光能，在这一能量转化的过程中主要是生产者进行的光合作用．动物直接或间接的以植物为食从而获得能量．生产者和消费者死后都被分解者加以分解．
    解答：解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可．某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化．
    故答案为：消费者
    点评：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者
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    软体动物、节肢动物、腔肠动物的共同特征是（　　）
    A、体内有脊椎
    B、体内无脊柱
    C、身体柔软
    D、体表有外骨骼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体头部的颅腔及躯干部的体腔都是由（　　）
    A、肌肉、骨骼共同围成
    B、皮肤、肌肉、骨共同围成的
    C、皮肤、肌肉、膈共同围成的
    D、皮肤、骨骼和膈共同组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：
    （1）图中从l→2表示的生理过程是：
     
    ，图中3表示的生理过程是
     
    ．5萌发时最先长出
     
    ．
    （2）番茄体细胞的染色体数目是24条，图中卵细胞的染色体数目是
     
    条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    各种植物的根尖结构基本相同，从根尖向上依次是
     
    、
     
    、
     
    和
     
    四个部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统部分示意图．请据图回答下列问题：
    （1）图中的4种动物是此生态系统成分中
     
    者．图中数量最多的生物是
     
    ．
    （2）若此草原生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是
     
    ．
    （3）作为完整生态系统的组成成分，你认为图中没有体现的生物成分是
     
    ．
    （4）此图中最长的一条食物链可表示为
     
    ．
    （5）生态系统中，如果兔的数量突然减少，直接受影响的生物有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物现象中不能说明生物能改变周围环境的是（　　）
    A、枯叶蝶的拟态现象
    B、地衣生长在岩石表面
    C、绿色植物的光合作用
    D、细菌等微生物分解有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被称为”发动机”，并且植物和动物细胞中均有的结构是（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
    C、细胞壁D、液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作面包和酸奶；分别用到哪些微生物发酵（　　）
    A、酵母菌  乳酸菌
    B、乳酸菌   霉菌
    C、酵母菌  醋酸菌
    D、霉菌  醋酸菌

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