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    某学校的同学在处理植物落叶产生了分歧．甲说．可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶．为了证明自己的想法是否正确，他拟定了三个方案，把同类型植物落叶分为A、B两组（植物落叶保持潮湿）：
    ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．
    请回答：
    （1）你赞成甲还是乙的方法？
    乙
    乙
    ．为什么？
    环保促进物质循环
    环保促进物质循环
    ．
    （2）A、B两组要用相同植物落叶的理由是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）使植物落叶保持潮湿的理由是
    细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境
    细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境
    ．
    （4）你赞成哪一个方案？赞成方案
    ③
    ③
    ，因为
    排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用
    排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用
    ．
    分析：有机废物的处理，可以通过腐生细菌和真菌的分解作用，有利于环境保护．对照实验是科学探究的重要方法．对照实验的设计要注意单一变量原则．
    解答：解：（1）焚烧植物落叶，会造成污染和浪费．通过填埋法，可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用，转化为无机物，回归自然环境，也有利于环境的保护．
    （2）进行对照实验，基本要求是唯一变量，其他影响因素要保持一样，所以实验中，要使用同一种树叶．
    （3）实验中，除了要探究的条件，其他条件一般要满足实验进行的基本需要．生物生活需要水，实验中
    保持落叶潮湿，可以满足细菌生活的需要．
    （4）A、B两土壤和落叶均进行灭菌处理，可以排除土壤和落叶原有细菌的影响，使实验结果真实可信．
    故答案为：（1）乙；环保促进物质循环
    （2）形成对照
    （3）细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境
    （4）③；排除了其他因素的干扰，证明了细菌对树叶的分解作用
    点评：制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．
    练习册系列答案
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    ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．
    请回答：
    （1）你赞成甲还是乙的方法？______．为什么？______．
    （2）A、B两组要用相同植物落叶的理由是______．
    （3）使植物落叶保持潮湿的理由是______．
    （4）你赞成哪一个方案？赞成方案______，因为______．

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    ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．
    请回答：
    （1）你赞成甲还是乙的方法？______．为什么？______．
    （2）A、B两组要用相同植物落叶的理由是______．
    （3）使植物落叶保持潮湿的理由是______．
    （4）你赞成哪一个方案？赞成方案______，因为______．

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    ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．
    请回答：
    （1）你赞成甲还是乙的方法？______．为什么？______．
    （2）A、B两组要用相同植物落叶的理由是______．
    （3）使植物落叶保持潮湿的理由是______．
    （4）你赞成哪一个方案？赞成方案______，因为______．

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    ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下．
    ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．
    请回答：
    （1）你赞成甲还是乙的方法？______．为什么？______．
    （2）A、B两组要用相同植物落叶的理由是______．
    （3）使植物落叶保持潮湿的理由是______．
    （4）你赞成哪一个方案？赞成方案______，因为______．

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