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2. 读一读,填一填

(1) 细胞通过         ,利用       ,将有机物分解成         和         ,并且将储存在    中的能量释放出来,供给         的需要,这个过程叫做呼吸作用。

(2) 在农田中适时         ,遇到涝害时      ,能使植物的根得到充分的         ,保证呼吸作用的正常进行。降低呼吸作用可采取的措施是:贮藏粮食时应保持        和      ,贮藏水果时除降低温度,还可降低         。

2. (1) 线粒体 氧气 二氧化碳 水 有机物 生命活动(2) 松土 排水 氧气 干燥 低温 氧浓度

题目来源:长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 读一读,填一填

       从     中散放而落到        上的过程,叫做传粉。传粉有         传粉和        传粉两种类型。         传粉是一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的传粉现象,        传粉是一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的传粉现象。

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科目:初中生物 来源: 题型:

1.识一识,填一填

下图是绿叶在光下制造有机物的实验示意图。请仔细识图,认真填空。

(1)从实验结果可以看出,叶片的    部分遇到碘液变成了蓝色,说明_____ 是光合作用的产物。

(2)  从实验结果还可以看出,被黑纸遮盖的部分没有变成蓝色,说明______ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

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科目:初中生物 来源: 题型:

6. 种植农作物要合理密植,原因是(   )

   A. 增加植株周围的二氧化碳浓度

   B. 增加吸收光能的作物叶片的面积

   C. 降低周围空气中氧气的浓度

   D. 降低周围的气温以增加有机物合成

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2. 植物体进行呼吸作用的部位是(   )

   A. 只在叶片中

   B. 只在萌发的种子中

   C. 只在根系中

   D. 所有的活细胞中都能进行

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科目:初中生物 来源: 题型:

9. 下图表示的是动植物能量流动方向的示意图。请据图回答:

(1) 图中①表示         作用,它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量,这个过程在细胞的        (填“叶绿体”或“线粒体”) 中进行。

(2) 图中②表示         作用,进行的场所是        ,它将动、植物体内有机物中的能量释放出来,满足生命活动的需要。

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科目:初中生物 来源: 题型:

 

二、种子的结构


【思考】填表比较菜豆种子和玉米种子的结构特点。

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科目:初中生物 来源: 题型:

9. 在神农架生长着一种叫做“神农香菊”的野菊花,它能发出阵阵芳香。若将这种菊花移栽到其他地方,就会失去香味,这一现象说明

   A. 生物能适应环境   B. 环境能影响生物

   C. 生物能影响环境   D. 环境能适应生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

例1  20世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是(   )

A.  装置b中气泡内的气体是氧气

B.  装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C.  实验表明光合作用的场所是叶绿体

D.  实验表明光照是光合作用的必要条件

【思路导析】从实验装置中不难看出,b和c中的唯 一区别是前者有光照,后者无光照。由此可知,c中无 气泡产生是因为缺乏光照。

【请你解答】_____

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