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3.下列微生物中,不属于生态系统中分解者的是(  )
A.枯草杆菌B.蘑菇C.乳酸菌D.蓝细菌

分析 (1)生态系统包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者、分解者.
(2)分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
(3)蓝细菌曾被称为蓝藻或蓝绿藻,是一类分布很广、含有叶绿素a,无鞭毛,能够在光合作用时释放氧气的原核微生物.

解答 解:ABC、枯草杆菌是腐生细菌、蘑菇是腐生真菌、乳酸菌是腐生细菌,都属于生态系统中分解者;
D、“蓝细菌”能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者.
  所以,不属于生态系统中分解者的是“蓝细菌”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.特别是分解者的营养方式是腐生.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.科学家将普通辣椒萌发的种子放到宇宙飞船的玻璃舱里,在太空中飞行一个星期后返回地面,种植下去以后,所结的辣椒,结果变得有的果大而甜,有的果小而特别辣,引起这种变异的原因很可能是(  )
A.辣椒种子中基因发生了改变B.辣椒种子中的营养物质发生了改变
C.辣椒种子中DNA发生了改变D.辣椒种子中的杂色体发生了改变

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.维生素B1的缺乏症是(  )
A..夜盲症B.佝偻症C.脚气病D.坏血病

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列属于生物基本特征的是(  )
A.生物都是由细胞构成的B.生物都能进行光合作用
C.生物都能运动D.生物都能生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.分析下列的材料,回答问题:校园里有许多花草树木,有时发现树叶上有小毛毛虫,小毛毛虫往往给鸟类吃了;有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓,特别是下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来,却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走;校园里的一块地里原来种了很多小树苗,过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势超过了小树苗.
(1)上述材料描述了植物间的竞争关系,动物间的吃和被吃关系.
(2)影响校园里树木生长的环境因素有生物因素和非生物因素两类.
(3)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中,能从土壤中获得生命活动所需营养,这说明生物能适应环境;蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松,土壤肥力提高,这说明生物能影响环境.下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来,这说明了生物能对外界刺激作出反应.
(4)“毛毛虫吃树叶,鸟类吃毛毛虫”,这反应了生物的生活需要营养特征;“下雨过后,蚯蚓纷纷爬出地面上来”,这反应了生物的应激性特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.显微镜的使用步骤是(  )
①取镜安放    ②放置玻片标本    ③对光    ④收放    ⑤观察.
A.①②③④⑤B.①③②④⑤C.①⑤④③②D.①③②⑤④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列属于生物影响环境的是(  )
A.夏天,鹦鹉要褪落一地绒毛B.蚯蚓疏松土壤
C.秋天,大雁从北方飞向南方D.鱼儿离不开水

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列植物中可作为空气污染指示植物的是(  )
A.紫菜B.葫芦藓C.肾蕨D.水杉

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图所示,据图回答:

(1)小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构.但也观察到人的口腔上皮细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构.
(2)制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是:擦拭载玻片和盖玻片;滴生理盐水;牙签刮口腔内侧壁;涂抹;盖盖玻片;染色等六个步骤.A图中出现气泡,是由于制作临时装片步骤的“盖盖玻片”操作不规范引起的.
(3)已知小强观察B图使用的目镜是5×,物镜是l0×,则该物像被放大了50倍.若想在视野中观察到更多的细胞,小强应选择物镜放大倍数为8×(填“8×”“10×”或“15×”)的镜头,转动C图显微镜中标号②所示结构进行观察即可.
(4)小强在观察过程中发现物像在视野左下方,要把物像移到视野的正中央,应该把装片往左下方移动.

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