精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
阅读下面短文,回答相关问题.
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整.(在图上用箭头表示)
(2)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是
 
 

(3)从总体上看,正常情况下,图中数量最多的生物是
 

(4)从图中可以看出,消费者与生产者之间由于
 
的关系,而形成的链状结构叫
 
.本图中有
 
条食物链,它们相互关联,彼此交错连接,形成
 
.根据简图,请写出其中最短的一条食物链
 

(5)在这个食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是
 
关系和
 
关系.
(6)若某种原因导致该生态系统鼠类大量增加,短时期内,该生态系统中的
 
 
的数量会随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:(1)食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者.
(2)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.
(3)杂食性鸟是以昆虫为食,因此杂食性鸟和昆虫的关系是捕食关系.
(4)动物直接或间接地以植物为食,从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动,据此答题.
解答:解:(1)图中还有一条食物链未画出,该食物链是:绿色植物→杂食性鸟→鹰.
(2)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图中的绿色植物属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是非生物部分和分解者.
(3)从总体上看,正常情况下,生态系统中数量最多的生物是绿色植物.
(4)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,它们相互关联,彼此交错连接,形成食物网.
该图中的食物链有4条:1.绿色植物→吃草籽的鸟→鹰;2.绿色植物→鼠→狐;3.绿色植物→鼠→鹰;4.绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;5.绿色植物→杂食性鸟→鹰.其中最短的一条是:绿色植物→鼠→鹰(或绿色植物→吃草籽的鸟→鹰或绿色植物→鼠→狐或绿色植物→杂食性鸟→鹰).
(5)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.杂食性鸟与昆虫的关系是都是生态系统中的消费者,处在不同营养级杂食性鸟以昆虫为食,为捕食关系,同时又处于同一营养级,都以绿色植物为食物,故又属于竞争关系.
(6)若某种原因导致该生态系统鼠类大量增加,短时期内,该生态系统中的狐和鹰的数量会因食物的增加而随之增加,而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)
(2)非生物因素;分解者.
(3)绿色植物;
(4)食物链;5;绿色植物→鼠→鹰.
(5)捕食;竞争.
(6)狐;鹰;自动调节.
点评:此题综合性强,解此题的关键是掌握图形中的结构及各部分结构的功能.搞清楚生态系统中的各种成分之间的关系,如物质流动、能量流动关系等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

人们常用嫁接、扦插等方法繁殖果树,同有性生殖相比,其优点是(  )
A、后代具有更强的活力
B、后代每年可以提前结果
C、增加后代的变异
D、繁殖速度快,后代保持亲本的优良性状

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

发达的运动能力对动物生存的意义是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

设计实验,探究根的什么部位生长最快.
(1)实验应选择生长迅速的
 

(2)选一条幼根放在
 
上,用碳素笔自幼根尖端向上划四条线,这四条线的距离应
 

(3)连续观察测量三天,并记录测量的数据,这些数据所用的长度单位应是
 

(4)当几个同学获得的测量数据不同时,为了得到接近反映真实情况的数据,应该
 

(5)这项探究活动如果只有一个人做,只用一株幼苗够不够?
 
.为什么?
 

(6)实验证明,根尖的四部分中,生长最快的部位是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在探究种子萌发的外界条件实验中,据下列处理分析回答:
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方法10粒种子
拧紧瓶盖
10粒种子加适量水拧紧瓶盖10粒种子加较多水拧紧瓶盖10粒种子加适量水拧紧瓶盖
室温室温室温低温
(1)表中有
 
组对照实验.其中1号瓶和2号瓶为一组,研究的变量是
 
,要想探究温度对种子萌发的影响应选
 
号瓶和
 
号瓶为一组.
(2)
 
号瓶能萌发,因为它具有种子萌发的
 
条件.
(3)瓶中放种子能不能放1粒,为什么?
 

(4)在做本实验前要选种子,你应该选什么样的种子.
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

德国科学家华尔柏在研究线粒体时,统计了某种动物的部分组织细胞中线粒体的数量,如下表中所列,请分析回答:
肝细胞肾皮质细胞平滑肌细胞心肌细胞
950个400个260个12500个
(1)心肌细胞线粒体数量最多,这是因为心肌不停的
 

(2)从分析表中数据可得知:线粒体的功能是
 
,线粒体的多少与细胞生命活动
 
有关.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

病毒是细胞微小的、结构简单的生物.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

疾病危害人类健康,根据病因的不同,疾病可以分为
 
 
两大类.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

所有的花都是由花托、萼片、花瓣和雌蕊组成.
 
.(判断对错)

查看答案和解析>>

同步练习册答案