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    蚯蚓靠
    体壁
    体壁
    来呼吸，身体由许多相似的环状
    体节
    体节
    组成．
    分析：蚯蚓的身体由许多体节构成，属于环节动物，靠纤毛运动，体壁进行呼吸．
    解答：解：蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带；蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成．
    蚯蚓的呼吸：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．
    故答案为：体壁；体节．
    点评：关键知道蚯蚓的身体有体节组成以及其运动、呼吸等特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做“土壤的干湿度对蚯蚓生活的影响”探究时
    （1）你提出的问题是：
    环境因素水分对蚯蚓的生活有影响吗？
    环境因素水分对蚯蚓的生活有影响吗？
    ．
    （2）你作出的假设是：
    环境因素水分对蚯蚓的生活有影响；
    环境因素水分对蚯蚓的生活有影响；
    ．
    （3）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
    骨骼
    骨骼
    ．
    （4）该实验的变量是
    土壤的湿度
    土壤的湿度
    ．
    （5）区分蚯蚓前后端的标志是
    环带
    环带
    ．蚯蚓的呼吸靠
    体壁
    体壁
    来完成．
    （6）实验结束后应该怎样处理蚯蚓？
    把蚯蚓放回到适宜它生长的自然环境中．
    把蚯蚓放回到适宜它生长的自然环境中．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓的呼吸靠
    体壁
    体壁
    来完成．空气中的氧气渗进体壁里的
    毛细血管
    毛细血管
    ，由它带给身体各细胞，体内的二氧化碳也经体壁的
    毛细血管
    毛细血管
    由体表排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护．为此，我们就应该先认识它们．下图是蚯蚓的外形图，请据图作答．
    （1）结构B是蚯蚓的
    环带
    环带
    ，由此可断定A是蚯蚓的
    前
    前
     （填前或后）端．
    （2）蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于
    环节
    环节
    动物．又因为体内无脊柱，因此蚯蚓又属于
    无脊椎
    无脊椎
    动物．
    （3）在做观察蚯蚓的相关实验时，我们应注意保持其体表的湿润，因为蚯蚓要靠体壁来完成
    呼吸
    呼吸
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓（环节动物）：
    1）身体由许多彼此相似的
    体节
    体节
    组成，属于环节动物，又如沙蚕和水蛭．
    2）环带：靠近身体
    前
    前
    端，是区别蚯蚓前后端的标志．
    3）刚毛：在
    腹部
    腹部
    处的小突起，协助运动；
    4）蚯蚓的呼吸：要靠能分泌黏液，始终保持湿润的
    体壁
    体壁
    来完成，所以做实验时要保持蚯蚓体表湿润．
    5）蚯蚓的气体交换：蚯蚓的体壁密布
    毛细血管
    毛细血管
    ，空气中的氧气溶解在体表
    黏液
    黏液
    里，然后渗入体壁的
    毛细
    毛细
    血管中，体内的
    二氧化碳
    二氧化碳
    也经体壁的
    毛细血管
    毛细血管
    由体表排出．

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