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    如图是植物细胞模式图，图中能量转换器是（　　）
    A、1B、2C、3D、4
    考点：植物细胞的基本结构
    专题：
    分析：此题考查植物细胞的结构，植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．
    解答： 解：图中结构名称：1线粒体，2叶绿体，3细胞核，4液泡．
    植物细胞的细胞质的绿色部分有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
    故选AB
    点评：此题考查了细胞中的能量转换器．
    练习册系列答案
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    在地球上，生物系统起作用的所有区域叫做（　　）
    A、生物类群B、群落
    C、大气层D、生物圈

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    将下面相对应的内容用线连起来．
    （1）岩石圈         ①昆虫、飞禽走兽、多种植物
    （2）水圈           ②昆虫、鸟类、细菌等
    （3）大气圈         ②虾类、藻类、鱼类等．

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    资料：某女是初一女生．她聪明好学，性格内向．在一次全校运动会上，她们班的某男生在百米赛跑中夺取了全校第一名．这名同学身体好、学习好，长得也很“帅气”，某女和全班同学一样对他既钦佩又羡慕．自从那次运动会后，她对他产生了一种从来没有体验过的异样的感觉，想见他，又怕见他，每当见到他时心跳就加剧，显得格外拘谨、腼腆、害羞．课上课下甚至在家里，他的身影总浮现在眼前，越是不让自己想，越是做不到．她开始失眠，上课注意力不集中，心烦、焦虑、自怨自责，学习成绩大幅度下降．
    请你根据上述所给资料分析，某女的这种心理变化是否正常？为什么？大家在一起想办法，帮助她找出摆脱困惑的方法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    俗话说：“人有人言，兽有兽语”．下列“行为语言”能在同种个体间传递信息的是（　　）
    A、壁虎断尾B、臭鼬放屁
    C、蜥蜴变色D、蜜蜂跳圆形舞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某地一个生物种群的年龄组成曲线图，如果有一外来物种入侵，并以该种群的幼体为食，这将使该种群的年龄组成发生变化，则这种变化与选项中的哪个坐标曲线相符（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些属于生物共有的特征（　　）
    A、由细胞构成
    B、能生长和繁殖
    C、能呼吸
    D、以DNA或RNA为遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是果树的一段枝条，长有两个大小相同的幼果，现对其两个部位进行环割．一段时间后两个幼果的生长情况为（　　）
    A、a加速生长
    B、b加速生长
    C、a停止生长
    D、b停止生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用积极的休息方式以消除神经系统的疲劳应采取（　　）
    A、从事长时间的体育活动
    B、立即睡觉
    C、服用镇静剂
    D、以一种活动替换另一种活动

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