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大面积绿化,既能美化环境、绿化环境,又能控制温室效应,其控制温室效应的依据是(  )
A、绿色植物发达根系可以防止水土流失
B、绿色植物光合作用能放出氧气
C、森林覆盖可以防风、阻挡流沙
D、绿色植物可以吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度,维持大气中碳氧平衡
考点:绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治
专题:
分析:植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡.
解答:解:二氧化碳气体又称为温室气体,绿色植物不断地进行着光合作用,消耗着大气中的二氧化碳,产生的氧又以气体形式进入大气,这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,简称碳氧平衡.所以要想维持生物圈中的碳氧平衡,可以大面积的植树造林,如果植物减少,空气中二氧化碳的含量相对增加,导致温室效应,地球升温,气候反常,时间久了,碳-氧平衡被打破,生物的生存就受到威胁.
故选:D
点评:此题考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,绿色植物的光合作用的意义,以及造成温室效应的原因.难度较高.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答问题
(1)将蚯蚓,蝗虫分为一类,鱼,鸟,兔分为一类,分类依据是
 

(2)蝗虫的气体交换的结构是
 
,鱼类气体交换的结构是
 
,鸟类特有的呼吸方式是
 
,兔体内特有的辅助呼吸的结构是
 

(3)在运动中,关节起
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

骨折后对骨的愈合起重要作用的结构是(  )
A、骨膜B、骨质C、骨髓D、软骨

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你突然遇到危险情况时,心跳会加快,血压会升高,这是由于
 
(填一种激素名称)分泌增多造成的.这是一种
 
调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:

无机盐是植物生长不可缺少的,其中,植物需要量最大的是含氮、磷、钙的无机盐.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

用保鲜袋包裹的新鲜蔬菜比不包裹的新鲜蔬菜保存时间长的原因是(  )
A、降低了蒸腾作用
B、降低了呼吸作用
C、减少了损伤
D、保持了温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、扩散作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察植物的有性生殖发育过程示意图,回答下列问题:
(1)图中从①②表示植物的
 
过程,该花的传粉方式是
 
.③表示的生理过程是
 

(2)花粉管中含有2个
 
,其中一粒与③中的
 

结合形成受精卵,另一粒与③中的
 
 结合形成受精极核,这就是绿色开花植物特有的
 
现象.
(3)④由③中的
 
发育而成;⑤由③中的
 
发育而成.
(4)如果①②过程遇上阴雨天,请你分析会出现什么结果?
 
.可通过
 
解决这一问题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是图
 
,你的判断依据是该细胞有
 

(2)能制造的有机物的是图中标号
 
所示的部分.
(3)图中标号①的作用是
 

(4)轮藻细胞中钾含量比周围水中钾的含量高63倍,钾也不会任意从细胞中渗出,主要是图中标号
 
所示结构的作用.
(5)“种瓜得瓜,种豆得豆“是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质存在于图中标号
 
内.
(6)西瓜中所含的大量糖分主要存在于图中标号
 
所示的结构中.
(7)细胞分裂时,在④所示的结构中,
 
变化最明显.
(8)结构⑥中所含有的能量转换器,除图中的叶绿体外,还应该有
 

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