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    11．下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
    A．光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气
    B．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物
    C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
    D．光合作用场所是叶绿体，呼吸作用在所有活细胞中进行

    分析 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用．
    活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．

    解答 解：光合作用在叶绿体中进行，制造有机物，储存能量，释放氧气；呼吸作用在一切活细胞中进行，消耗氧气，分解有机物，释放能量．
    故选：C．

    点评 理解掌握光合作用和呼吸作用的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．“羊群走路靠头羊”，牧羊人只需管理好头羊，其它羊就会随着头羊行动．下列与这一现象有关的说法中，正确的是（　　）
    A．群体中形成一定的等级B．群体中成员之间有明确的分工
    C．群羊经过了严格科学的系统训练D．群体成员之间既分工，又合作

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如果事先知道几号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验仍要设置这号瓶，原因是（　　）
    A．最适合种子萌发的瓶与其他三个瓶子相比较，各自只有一个因素不同
    B．最适合种子萌发的瓶与其他三个瓶子相比较，各自有两个因素不同
    C．最适合种子萌发的瓶与其他三个瓶子相比较，各自有三个因素不同
    D．最适合种子萌发的瓶与其他三个瓶子相比较，各自有四个因素不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．下图是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答下列问题：
     
    （1）图①中，位于种子的最外面、起保护作用的是种皮；胚中能发育成根的是胚根，能发育成茎和叶的是胚芽．
    （2）种子萌发所需要的外界条件包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度等．
    （3）图①→④阶段，种子中的有机物逐渐减少，原因是有机物被呼吸作用消耗了．
    （4）图⑤→⑥阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是B．
    A．根从土壤中吸收了有机物       B．叶的光合作用制造了有机物
    （5）能表示菜豆种子萌发成幼苗的全过程中，有机物含量变化情况的是A．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．裸子植物和被子植物的主要区别是（　　）
    A．种子有无果皮包被B．生殖过程是否需要水
    C．是否产生种子D．是否有发达的根

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为模拟膈肌的运动示意图，回答下列问题：
    （1）图B表示吸气状态．
    （2）图B状态中，膈肌处于收缩状态．（填“收缩”和“舒张”）
    （3）A、B过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程．
    （4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条身材，但是会直接影响图B（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降．
    （5）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后、左右径的变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．列表比较绿色植物的光合作用和呼吸作用的区别与联系．
    区别与联系光合作用呼吸作用
    区

    别    		条件光有光无光均可
    部位有叶绿体的细胞所有的活细胞
    原料二氧化碳和水有机物和氧气
    产物有机物和氧气二氧化碳和水
    能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量
    联系光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人在拿刚蒸熟的馒头时，会感觉到烫．产生“烫”这种感觉的神经中枢位于（　　）
    A．脊髓B．大脑皮质C．小脑D．手指

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为人体血液循环途径示意图，请认真观察图后回答：
    （1）静脉血变为动脉血的场所是[8]肺泡周围的毛细血管．
    （2）进行肺循环的血液是由心脏的[5]右心室泵出，经过[9]肺动脉血管进入肺部．
    （3）用手捏时，心脏的壁最厚的是[11]左心室．

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