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【题目】下列说法错误的是(  )

A. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,这是一句咏雪的千古名句,这句诗中能反映影响植物开花的因素是温度

B. 生物离不开环境,但对环境没有影响

C. 在水圈中,几乎到处都有生物,但大多数生物生活的范围是水面上150米以内的水层中

D. 蛇冬眠,是因为冬天冷、不想动,是懒惰的行为

【答案】BD

【解析】A、非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开反应了环境因素温度、风等非生物因素对植物的影响,因此属于环境影响生物,因此造成这一差异的环境因素是温度,A正确
B、生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等,B错误
C、水圈的大部主要指的是海平面150米以上,150米以下,无阳光,不适合生物的生存,但也有少部分生物生存,C正确;
D、蛇等是冷血动物,冷血动物的体温会受到气温的影响,随着气温的变冷,它们的体温也会逐渐下降当气温下降到一定程度时,一些动物就会被冻死,为了生存,像蛇这类的冷血动物就钻进泥土里,处于假死状态,以此来躲避严寒,等到第二年春天地温升高后再出来活动,这就是为什么蛇要冬眠的缘由,D错误
故选:BD。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2016年5月12日,北雅中学八年级学生前往位于长沙望城区的湖南柯柯农艺梦工厂进行校外实践活动,其中无土栽培的南瓜等各种植物吸引了学生的目光。

(1)无土栽培是按照一定的比例配置营养液来栽培植物,营养液能为植物的生活提供水和___________,通过根和茎中的____________组织运输到植物的各个部位。

(2)南瓜果肉细胞含有多种色素,这些色素主要存在于细胞的_____________中。

(3)在南瓜藤上,有含苞待放的花朵,也饼状的果实,在开花和结果中,还必须经历的生理过程是传粉和______________

(4)南瓜富含胡萝卜素,该物质主要在人体的__________内被吸收进入血液。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统中,自动调节能力最强的是

A. 农田生态系统 B. 淡水生态系统

C. 草原生态系统 D. 森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中,正确的是(  )

A. 分裂产生的新细胞都可以继续分裂

B. 番茄的结构层次是细胞→组织→器官→系统,细胞分裂形成了不同的组织

C. 细胞分裂染色体数目减半,细胞分化染色体数目不变

D. 细胞分裂的结果是细胞数目增多,细胞分化的结果是形成了不同的组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】香山公园是一座历史悠久的皇家园林。园内各类树木 26 万余株,仅古树名木

就达 5800 多株,森林覆盖率高达 98%。公园内人与自然和谐相处,鸟啼虫鸣,松鼠 嬉闹于沟壑林间。这里春日繁花似锦,夏时凉爽宜人,冬来银妆素裹。特别是香山红 叶最是闻名。每逢霜秋,遍山黄栌如火如荼瑰丽无比。请据题中信息回答下列问题:

(1)香山可以看成是一个生态系统,从生态系统的组成看,题中没有列举的生物是 ________,黄栌属于该生态系统的________________

(2)结合题中信息写出一条完整的食物链:____________________至少包含三种生物)。

(3)松鼠进行生命活动所需的能量最终来自___________

(4)从生态学角度,请你就保护香山的生态环境提出两点建议_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】组织的形成有赖于(  )

A. 细胞分裂、生长 B. 细胞生长、分化

C. 细胞分裂、分化 D. 细胞分裂、分化、生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】北京培育出的优质甘蓝品种,叶球最大的只有35kg,但引种到拉萨后,由于受昼夜温差大、日照时间长等气候条件影响,叶球可重达7kg左右。但是再引种会北京后,叶球又只有35kg。从甘蓝引种过程可看出( )

A环境改变能引起可遗传的变异 B甘蓝叶球的大小是由环境决定的

C甘蓝具有遗传性,不具有变异性 D仅由环境条件引起的变异不遗传

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【题目】这是一位同学写一份关于“探究光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水金字,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题

实验报告:

实验内容:光对鼠妇生活的影响

问题:_____影响鼠妇的生活吗?

假设:_____影响鼠妇的生活

设计方案:

(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块

(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了__________两种环境.

(3)方法步骤:

①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量_____的鼠妇,静置2分钟

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.

(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

(5)结论:_____对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在_____的环境中生活.请问:这个实验的变量是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组发现,放学以后,我市大多中小学校园附近商店内人头攒动,原来是学生们在购买零食,据多位店主介绍其中又以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用,某组员不禁要问:难道辣条不会对身体造成伤害吗?现以仓鼠为研究对象设计一个实验,对这个问题进行探究。

(实验材料:辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等)

(1)提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?

(2)作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。

(3)制定计划与实施计划:

组别

实验材料

每次投放等量的鼠粮

4个月以后结果

甲组

各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠

普通鼠粮

5只活动能力正常

乙组

普通鼠粮加水与辣条一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与原鼠粮一致)

2只已经死亡3只活动能力弱

①该实验的变量是:_____:甲、乙两组实验中,起对照作用的是_____组(“甲”或“乙”)。

②每组用5只仓鼠,而不是只用1只的原因是_____

(4)分析实验结果,得出的结论是:_____

(5)结合实验结论,请给我市中小生提出建议:_____(合理即可)

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