练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    酸雨真的对生物有不利影响吗？怎样设计一个实验来模拟探究酸雨对生物的影响？

    （1）是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？

    （2）本实验需要进行数量统计吗？

    （3）只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做实验的结果才可靠？

    （4）设计一个表格，记录观察和实验的结果。

    （5）通过模拟探究得到什么样的结论？

    答案：略
    解析：

    （1）需要。用清水来作对照，保证其它条件一致

    （2）需要

    （3）不可靠。多设立同级实验多组

    （4）略

    （5）酸雨对生物有不利影响


    提示：

    用食醋和清水配制成pH值为4的溶液模拟酸雨，并用来测定酸雨条件下种子的发芽率。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    空气污染严重的地区，雨水能腐蚀建筑物和户外的雕塑，使植物枯萎，甚至于能伤害人的皮肤和黏膜．这种雨水具有较强的酸性，称为酸雨．酸雨真的对生物有不利影响吗？某兴趣小组在实验室利用食醋和水按照一定的比例配制模拟酸雨来完成实验．请回答下列问题
    （1）酸雨主要是人为的向大气中排放大量的
    二氧化硫
    二氧化硫
    造成的．pH值小于
    5.6
    5.6
    的雨水．
    （2）本模拟实验中提出的问题是：酸雨对生物有不利影响吗？
    （3）作出假设：
    酸雨对生物有不利影响
    酸雨对生物有不利影响
    ．
    （4）器材用具：清水、食醋、绿豆种子、塑料袋、餐巾纸或卫生纸
    （5）实验步骤：①将种子平均分为A、B两组，其中A组浸泡在由清水和食醋配制的模拟酸雨中，B组浸泡在
    清水
    清水
    中．在其他条件
    相同
    相同
    ，浸泡6小时．
    ②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，并注明A与B．再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中，除了实验变量外，其余的条件均相同且适宜，其实验变量是
    酸雨
    酸雨
    ．这样的两组实验叫做
    对照实验
    对照实验
    ，其中B组的作用是
    对照作用
    对照作用
    ．
    ③4到5天后，打开塑料袋观察并统计两袋种子的发芽率．
    （6）预测结果，得出结论：如果种子发芽率A＜B，说明
    酸雨对种子萌发有不利影响
    酸雨对种子萌发有不利影响
    ．
    （7）你对改善空气质量有那些建议：
    工业生产排放气体处理后再排放；少开车，多乘坐公共交通工具出行；使用天然气等较清洁能源，少用煤等．
    工业生产排放气体处理后再排放；少开车，多乘坐公共交通工具出行；使用天然气等较清洁能源，少用煤等．
    （写出1条即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：生物教研室 题型：043

    酸雨真的对生物有不利影响吗？怎样设计一个实验来模拟探究酸雨对生物的影响？

    （1）是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？

    （2）本实验需要进行数量统计吗？

    （3）只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做实验的结果才可靠？

    （4）设计一个表格，记录观察和实验的结果。

    （5）通过模拟探究得到什么样的结论？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案