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    【题目】白化病是一种由常染色体上隐性基因控制的遗传病，下列关于白化病遗传规律的叙述，正确的是（ ）

    A. 父母都患病，子女可能是正常人 B. 子女患病，父母可能都是正常人

    C. 父母都无病，子女必定是正常人 D. 子女无病，父母必定都是正常人

    【答案】B

    【解析】试题分析：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中。父母都患病，子女一定都是白化病患者，A正确；如图所示：父母都是正常人，但如果是致病基因携带者，其子女就会出现白化病患者，B错误；如图所示：父母都是正常人，但如果是致病基因携带者，其子女就会出现白化病患者，C正确；若夫妇一方患病，另一方不是白化病基因的携带者，则子女都是正常的，D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37 ℃温水中10分钟，以下说法正确的是(　　)

    A. 滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

    B. ①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

    C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

    D. ②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：

    （1）巴斯德提出的问题是：？
    （2）巴斯德做出的假设是： ．
    （3）甲、乙两组实验所控制的变量都是 ．
    A.瓶子的大小
    B.细菌的有无
    C.肉汤的多少
    （4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 ．
    （5）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶．乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于贫血和创伤性失血的患者，应分别给他们输入的血液成分是

    A. 全血、血浆 B. 血小板、红细胞

    C. 血浆、红细胞 D. 红细胞、全血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于温度计的使用，下列说法中正确的是（ ）

    A．用酒精灯给体温计消毒

    B．用寒暑表测量开水的温度

    C．使用体温计前，应用力向下甩几下

    D．测量液体温度时，温度计应紧贴容器的壁或底

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲常说：“我是万能输血者”。乙却说：“我是万能受血者”。甲、乙的血型分别是

    A. A型、B型 B. A型、O型 C. O型、AB型 D. O型、B型

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请据图回答下列问题:

    （1）鸡卵胚胎发育所需的物质和能量主要来自 ， 同时[]也提供营养物质和水分。
    （2）图B中的[6]是由图A中的[]发育而来的。
    （3）图中[2]是 ，为胚胎发育提供氧气。
    （4）鸡是体内受精、卵生动物，下列四种动物中，与鸡的生殖方式最相近的是（ ）
    A.蝴蝶
    B.青蛙
    C.金鱼
    D.狗

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列植物的器官中，不属于营养器官的是（ ）
    A.月季的叶
    B.杨树的茎
    C.小麦的根
    D.花生的种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是:

    A.①是组织培养，可以培育植物新品种

    B.②是嫁接，属于人工营养繁殖

    C.③是压条，能保留母体的优良性状

    D.①②③都是无性生殖

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