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    13．下列属于细菌的菌落的是（　　）
    A．菌落大，呈絮状的B．菌落大，呈绒毛状
    C．菌落小，呈青绿色D．菌落小，表面光滑黏稠

    分析 （1）细菌的菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；
    （2）真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等颜色（孢子的颜色）．

    解答 解：通过分析可知：菌落比较小、表面或光滑粘稠或粗糙的是细菌菌落．D描述正确．
    故选D

    点评 明确细菌真菌菌落的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．小强在购买袋装零食的时候还应该注意食品包装袋上是否有质量安全图标，请你在如图图标中帮他找到（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．成熟的（　　）没有细胞核．
    A．血细胞B．红细胞C．白细胞D．血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．滨滨爱吃豆芽．“毒豆芽”事件发生后，他决定自己用黄豆发豆芽．以下是滨滨尝试 发豆芽的探究，请分析回答：
    （1）黄豆芽选材的探究．
    实验方法和过程略，实验结果如下：
    ①虫噬空缺种子多数不萌发；②陈年霉变种子 多数不萌发；③当年饱满种子萌发良好．
    比较①和③、②和③，可以说明种子的萌发的自身条件是具有完整、活力的胚．胚的主要结构包括胚芽胚轴、胚根和子叶．
    （2）发豆芽的技术的探究．
    实验前将选好的黄豆浸泡一天，取出分成三等 份，处理如下并观察：
    容器编号ABC
    处理方法用底部无孔的容器盛放，水浸没种子用底部有细孔的容器盛放，保持种子湿 润，发热时及 时淋水降温用底部有细 孔的容器盛 放，保持种子 湿润，发热时 不淋水
    结果观察头两天萌发，随后种子 逐渐腐烂萌发良好，一周左右 发豆芽成功头两天萌发，随后表层以 下种子逐渐 腐烂
    ①B和C容器内黄豆发热说明种子萌发时进行旺盛呼吸作用，该作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量．
    ②实验表明，发豆芽的技术要求是：水不能浸 没种子，且高温时需淋水降温．这是因为种子
    的萌发所需的外界条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
    （3）夏天，豆芽易变“老”、腐烂．你想到的保鲜的方法是袋装冷藏．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列实例属于有性生殖的是（　　）
    A．将葡萄的枝条插在土里B．将甜橙的枝条嫁接在枳的树干上
    C．将白菜种子播种在土里D．将带芽的马铃薯块茎种在土里

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图为草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
    （1）这个食物网由五条食物链组成．
    （2）若蛇的数量减少，草的数量将会减少．
    （3）从生态系统的组成来看，图中未体现出来的是分解者和非生物部分．
    （4）用“＞”表示出“草→兔→狐”这条食物链中各营养级有机物总量的大小关系．草＞兔＞狐．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．“食品安全”、“公共卫生与健康”等话题已成为当今社会的热点问题．下面是综合了新闻媒体对此类问题的相关报道，请阅读并回答下列问题：
    材料一：近期，我省部分地市发生蜱虫叮咬致人死亡事件，引起省卫生厅的高度重视，并发布防控措施．该病的症状是发热并伴血小板减少等，少数患者出现脏器衰竭而死亡．研究发现，该病与蜱虫体内存在的新型布尼亚病毒有关．蜱虫叮咬携带病原体的动物后再叮咬人时传播．
    材料二：近几年，新闻媒体连续报出了“毒奶粉”、“地沟油”、“毒花椒”、“健美猪”、“染色馒头”等食品安全事件，引起相关部门的高度重视，在加大检测、加大处罚、净化食品市场的同时，提醒老百姓学会鉴别、学会自我保护．
    材料三：近期，媒体报道的“超级细菌”（超级耐药性细菌）的出现，再次为我们敲响了“滥用抗生素”的警钟．加强药品管理，科学使用抗生素，是预防“超级细菌”出现的有效手段．
    （1）“发热并伴血小板减少综合症”的病原体是病毒，该传染病的主要传播途径是血液传播．
    （2）在购买包装食品时，首先要主意食品的生产日期和保质期，其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号，生产许可证编号等．对购买的水果、蔬菜等可用清水浸泡、冲洗，也可削去外皮．
    （3）“超级细菌”产生的内在原因是生物体具有变异的特性，滥用抗生素对“超级细菌”起到了选择作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在“馒头在口腔中的变化”探究实验中，取三支洁净试管，进行如下实验，请分析问答：
    试管编号加入物质处理各滴2滴碘液，观察颜色变化
    A10毫升清水+馒头碎屑2克+2毫升唾液充分搅拌37温水浴10分钟后取出
    B10毫升清水+馒头碎屑2克+2毫升清水充分搅拌
    C10毫升清水+馒头块2克+2毫升唾液不搅拌 
    （1）实验结果，三支试管的颜色变化分别是：A无色B蓝色C蓝色
    （2）A、C试管比较，将馒头切成碎屑并充分把搅拌，是模拟了人体牙齿和舌等器官的功能．
    （3）A、B试管比较，A试管内的淀粉反生了分解，能得出什么结论唾液中含有唾液淀粉酶能分解淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点．

    （1）云雀的身体呈流线型，有利于减少飞行时的空气阻力．
    （2）云雀体表被覆羽毛，前肢变成翼，有适于飞行的羽毛．
    （3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫龙骨突，其平阔的侧面适合胸肌附着．
    （4）云雀的骨骼轻而薄、有些骨中空，能减轻体重．
    （5）云雀食量大，消化能力强，呼吸方式独特，有利于其摄取充足的营养物质和氧气，为飞行提供充足的氧气．

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