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    生物多样性不仅是指物种的多样性和基因的多样性，还包括生态系统的多样性．
     
    ．（判断对错）
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，据此答题．
    解答：解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
    生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．
    基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
    故答案为：√
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
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    将下面动物与相对应的类别用线连接起来．

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    卵细胞主要由
     
    和卵黄膜三部分组成，其中
     
    是卵细胞的主要营养成分，卵黄表面中央的盘状小白点称为
     
    ，里面含有细胞核．

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    豆科植物中的
     
    能将空中的氮气转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高了土壤肥力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示意一对基因的遗传图解（说明：图中“X”表示婚配关系），基因显性用B表示，基因隐性用b表示，请据图回答：
    （1）控制性状的基因B和b在细胞内位于
     
    ．
    （2）若图解中的B代表豌豆的黄色，b代表绿色，种植的子代共收获了100粒种子，从理论上推测，绿色种子有
     
    粒，黄色种子中基因组成是BB的种子有
     
    粒．
    （3）假若基因B、b分别代表小麦的高茎和矮茎，将基因组成为BB的小麦种植在贫瘠的土地上，结果长成矮茎，这种变异
     
    （填写“能”或“不能”）遗传给下代，理由是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的行为可分为先天性行为和
     
    行为两类．蜘蛛结网属于
     
    行为，马戏团小狗“作算术”属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    陆生动物中，最先开始飞行运动的是无脊椎动物中的
     
    ，后来是脊椎动物中的
     
    ，以及哺乳动物中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为头、胸、腹 三部分，其中有发达肌肉的是
     
     部．
     
     是气体出入蝗虫身体的门户，能防止蝗虫体内水分蒸发的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中每条食物链的起点生物都是（　　）
    A、草B、鹰C、蛇D、兔

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