【题目】暴走已经成为青年人锻炼身体的一种时尚,这种积极的户外健身方式,体现了种乐观向上的人生态度。下面图甲中A﹣E是保证人体各项生命活动顺利进行的一些重要器官,图乙是关节结构模式图。请据图回答问题:
(1)暴走运动需要氧气,空气中的氧气进入血液后,与血液中的___物质相结合,被运输到各组织细胞,最后在细胞的___中被利用。呼吸道对吸入的气体具有清洁作用,起清洁作用的有_____。
(2)暴走运动需要能量。C是消化食物,吸收营养物质的主要场所,其内表面有皱襞和小肠绒毛,大大增加了与食物的接触面积,利于营养物质的吸收。这体现了_____的生物学观点。食物中的淀粉消化的终产物是_____,被C吸收进入血液,最终到组织细胞内氧化分解为_____,并释放能量,为运动提供动力。
(3)暴走时,某人不小心脚趾受伤,医生给他开了青霉素,口服药物后,药物被C吸收后运输到脚趾受伤的部位所经过的途径是:青霉素→小肠绒毛毛细血管→肠静脉→……→各级动脉→受伤的脚趾毛细血管→脚趾受伤的部位。请你用文字和图甲中的数字及箭头把省略部分补充完整:___。
(4)暴走时,队列整齐,步调一致,是由于听领队的响声面做到的,那么听觉产生的部位是___。
【答案】血红蛋白 线粒体 黏液、纤毛、鼻毛 结构与功能相适应 葡萄糖 二氧化碳和水 下腔静脉→3→4→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→1﹣2→主动脉 大脑皮层的听觉中枢
【解析】
(1)观图可知:A是肺,B是皮肤,C是小肠,D是肾脏,E是心脏。心脏有四腔,1左心房,2左心室,3右心房,4右心室。
(2)人体细胞代谢活动产生的废物,如二氧化碳、水、无机盐、尿素等,它们属于代谢终产物,它们排出体外过程称为排泄,排泄途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。
(1)空气中的氧气进入肺泡,肺泡中的氧气扩散到血液中,与血红蛋白结合,由红细胞运输到组织细胞。在线粒体中氧化分解有机物。呼吸道与呼吸相适应的特点是:一、鼻腔内有鼻毛,可以阻挡空气中灰尘的进入,对空气有清洁作用;二、鼻黏膜分泌的黏液,可以湿润空气和粘住灰尘,对空气有清洁和湿润作用;三、鼻粘膜内分布着毛细血管,可以温暖空气;四、呼吸道中都有软骨做支架,保证了空气的畅通,此外气管、支气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜,黏膜上的黏液起清洁空气的作用。因此能使吸入的气体变清洁的结构有鼻粘膜、气管、支气管内表面的纤毛、鼻毛。
(2)小肠是吸收营养物质的主要场所,小肠长约5~6m,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了吸收营养物质的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。这些特点都有利于营养物质的吸收;小肠中有很多消化腺,能分泌消化液,是与小肠的消化功能相适应的。淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖,胃内不消化淀粉,再经胃到小肠中,在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;最终在小肠内以葡萄糖的形式被小肠绒毛吸收进入血液,随血液循环进入组织细胞,氧化分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放能量。
(3)血液循环路线如图所示:对照血液循环图可知,脚趾受伤,口服药物进入血液经肠处静脉→下腔静脉→3右心房→4右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→1左心房→2左心室→主动脉→下肢动脉→趾端毛细血管。
(4)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。暴走时,队列整齐,步调一致,是由于听领队的响声面做到的,那么听觉产生的部位是大脑皮层的听觉中枢。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为肺泡内的气体交换示意图,a、b代表呼吸运动过程,c、d代表气体,下列描述正确的是 ( )
A. 过程a与b是通过气体扩散作用实现的
B. 气体c代表氧气,气体d代表二氧化碳
C. 血管乙中的血液进入心脏时最先进入左心房
D. 与血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小薇热爱生物学,她栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程。
(1)小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图一)和下表皮结构示意图(图二)。
①小薇看到图一所示的物像后,转动___换上高倍物镜进一步观察,在看到清晰的物像后,她发现2所示细胞中的叶绿体呈顺时针流动,这是因为叶肉细胞中的___是___方向流动的。
②图一中的2所示细胞与图二中的6所示细胞都具有的能量转换器是___;图一中的5对应图二中的___(填数字),水分通过该结构散失到大气中,拉动了___。
(2)小薇培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图三所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下。1小时后将甲装置袋内气体通入澄清的石灰水,观察到___,实验成功。她不用乙装置的原因是___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(11分)右图为细菌的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:① ,③ 。
(2)细菌结构中,①的作用是 、③的作用是 。
(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿体,所以不能自己制造。
(4)与甲型H1N1流感病毒相比,细菌具有 结构;与青霉素相比,细菌的细胞中没有 结构。
(5)细菌的生殖方式是 生殖,当〔②〕 增厚时,细菌能够形成休眠体 ,以抵抗不良环境。
(6)大多数细菌对人类是有益的,例如利用 制作酸奶、泡菜。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体生长曲线图,由图中得出的正确信息是
A. 青春期神经系统开始发育 B. 青春期生殖系统迅速发育
C. 生殖系统的发育与身体总发育一致 D. 青春期从6 ~ 8岁开始
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