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2009年5月10日,我国大陆第一例甲型H1N1流感病例在四川被确诊.国家流感中心利用患者的血液标本,于2009年5月17日成功分离出我国内地第一株甲型H1N1流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础.
(1)对甲型H1N1流感的病人及疑似病人进行隔离治疗,对密切接触者进行定场所医学观察,这些措施属于预防传染病中的________.
(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于________物质,能引起机体产生________.
(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先进行动物实验才能进入临床实验.以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整.
①实验步骤:
a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只.
b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种________,一段时间后再接种病毒.
c.统计实验组和对照组动物的发病率.
②实验结果预测:
若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率________.
③实验拓展:
若想确定该疫苗的最有效浓度,应对此实验做的改进是:增加实验组数量,不同实验组动物需接种________的疫苗.

解:(1)传染病要想在人群中流行起来,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节.所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.针对传染源所采取的措施属于控制传染源,针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径,针对易感人群所采取的措施,属于保护易感人群.因此,对甲型H1N1流感的病人及疑似病人进行隔离治疗属于控制传染源;
(2)抗体就是病原体入体后,能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,引起人体产生抗体的物质叫抗原,因此疫苗从免疫学角度讲属于抗原,能引起机体产生抗体.
(3)科学家采用对照实验的方法检测某种疫苗的效能,对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组的处理:接种含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验结果预测是:若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率低;实验拓展是:若想确定该疫苗的最有效浓度,应对此实验做的改进是:增加实验组数量,不同实验组动物需接种不同浓度的疫苗.
故答案为:(1)控制传染源 (2)抗原 抗体 (3)含疫苗的接种物 低 不同浓度
分析:此题考查传染病的预防措施、抗体和抗原、计划免疫及其意义的知识,据此答题.
点评:此题通过甲型H1N1流感考查了传染病的预防措施以及抗原和抗体、科学探究的基本环节的知识,综合性强,学生要灵活掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?莱芜)2009年5月10日,我国大陆第一例甲型H1N1流感病例在四川被确诊.国家流感中心利用患者的血液标本,于2009年5月17日成功分离出我国内地第一株甲型H1N1流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础.
(1)对甲型H1N1流感的病人及疑似病人进行隔离治疗,对密切接触者进行定场所医学观察,这些措施属于预防传染病中的
控制传染源
控制传染源

(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于
抗原
抗原
物质,能引起机体产生
抗体
抗体

(3)若甲型H1N1流感疫苗研制成功,要先进行动物实验才能进入临床实验.以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整.
①实验步骤:
a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只.
b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种
含疫苗的接种物
含疫苗的接种物
,一段时间后再接种病毒.
c.统计实验组和对照组动物的发病率.
②实验结果预测:
若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率

③实验拓展:
若想确定该疫苗的最有效浓度,应对此实验做的改进是:增加实验组数量,不同实验组动物需接种
不同浓度
不同浓度
的疫苗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?德州)2009年5月10日,我国大陆第一例甲型HlNl流感病例在四川被确诊.国家流感中心利用患者的血液标本,于2009年5月17日成功分离出我国内地第一株甲型HlNl流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础.不久预防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,对控制甲流的流行起到了积极预防作用.请分析回答下列问题:
(1)在甲型HlNl流感流行期间对同学们接种甲流疫苗,这种措施属于预防传染病中的
保护易感人群
保护易感人群

(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于
抗原
抗原
,能引起机体产生
抗体
抗体

(3)以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整.
实验步骤:
a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只.
b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种
含疫苗的接种物
含疫苗的接种物
,一段时间后再接种病毒.
c.统计实验组和对照组动物的发病率.
实验结果预测:
若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2010?溧水县一模)来自卫生部消息:据WHO通报,截至北京时间2009年5月10日18时,全球共有29个国家和地区报告4379例甲型H1N1流感确诊病例,其中49例死亡.请阅读以下资料,回答问题:
资料一:研究发现,此次疫情的病原为变异后的新型甲型H1N1流感病毒,该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段,可以在人间传播.
资料二:5月9日上午11时,卫生部接到世界卫生组织驻华代表处通报,5月8日,自加拿大经美国至日本的NW025航班上有3名日本乘客确诊感染甲型H1N1流感,有部分同机乘客已转机离开日本.经查,其中有7名乘客于8日晚分别转机抵达我国上海、北京.接到通报后,卫生部立即通知有关省市卫生部门紧急查找这些乘客.目前,这7名乘客已经全部找到,分别在当地实施医学观察.
资料三:对甲型H1N1患者应及早应用抗病毒药物.墨西哥东部韦拉克斯州的4岁男孩埃尔南德斯是墨西哥第一例被确诊为感染甲型H1N1患者,埃尔南德斯经过半个多月的治疗已经痊愈,恢复正常生活.
(1)甲型H1N1流感病毒和SARS病毒一样,结构非常简单,没有
细胞
细胞
结构.
(2)通过材料,按照传播途径来划分,你认为甲型H1N1流感属于
呼吸道
呼吸道
传染病.
(3)资料二中的七名乘客,分别在当地进行医学观察,这一做法在预防传染病的措施中属
控制传染源
控制传染源

(4)痊愈后的埃尔南德斯体内产生了抵抗甲型H1N1病毒的
抗体
抗体
,不会被甲型H1N1再次感染,这种免疫属
特异性
特异性
免疫.

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科目:初中生物 来源:山东省中考真题 题型:填空题

2009年5月10日,我国大陆第一例甲型HlNl流感病例在四川被确诊。国家流感中心利用患者的血液标本,于2009年5月17日成功分离出我国内地第一株甲型HlNl流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础。不久预防甲型HlNl的流感疫苗研制成功,对控制甲流的流行起到了积极预防作用。请分析回答下列问题:
(1)在甲型HlNl流感流行期间对同学们接种甲流疫苗,这种措施属于预防传染病中的__________。
(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于_________,能引起机体产生_______。
(3)以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整。
实验步骤:
a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只。
b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组的处理:接种_____________,一段时间后再接种病毒。
c.统计实验组和对照组动物的发病率。
实验结果预测:
若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率_______。

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科目:初中生物 来源: 题型:

2009年5月10日,我国大陆第一例甲型HlNl流感病例在四川被确诊。国家流感中心利用采自患者的标本,于2009年5月l7日成功分离出我国内地第一株甲型H1Nl流感病毒,为该病毒传播机制研究、疫苗研制等相关工作提供了基础。

(1)对甲型H l N l 流感病人及疑似病人进行隔离治疗,对密切接触者进行定场所医学观察,这些措施属于预防传染病中的___________。

(2)疫苗是毒性弱化或灭毒的病原体,从免疫学角度讲,它属于___    __物质,能引起机体产生__________。

(3)若甲型HlNl流感疫苗研制成功,要先进行动物实验才能进入临床实验。以下是科学家为检测某种疫苗的效能进行的动物实验,请补充完整。

①实验步骤:

a.将生理状态基本相同的健康动物分成对照组和实验组,每组若干只。

b.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组的处理:接种___________,一段时间后再接种病毒。

c.统计实验组和对照组动物的发病率。

②实验结果预测:

若该疫苗具有较好效能,则实验组比对照组发病率__________。

③实验拓展:

若想确定该疫苗的最有效浓度,应对此实验做的改进是:增加实验组数量,不同实验组动物需接种___________的疫苗。

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