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    8．能将血液从心脏泵向肺部的是（　　）
    A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

    分析 （1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．
    （2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血

    解答 解：血液循环路线如图所示：
    ．
      从图中看出，能将血液从心脏泵向肺部的是右心室．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及会利用血液循环图来分析解答问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．小林在点蜡烛时，不小心手指被火烫了一下，手立即不由自主地缩回．
    （1）反射是神经活动的基本方式．
    （2）小林手指被烫伤后的缩手反射属于非条件反射．
    （3）完成缩手反射的结构是反射弧，如图是它的结构模式图，请用序号和箭头写出反射活动中神经冲动传导的过程：⑤→④→③→②→①．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列昆虫的发育过程属于完全变态的是（　　）
    A．蝗虫B．蝉C．蜜蜂D．蜻蜓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．若将某植株一片叶的主叶脉切断（图中甲），另一片叶两而都贴上不透光的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时．取下两片叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕色，B部位呈蓝黑色．C部位不呈蓝黑色．以上实验能够证明光合作用需要（　　）
    A．水和二氧化碳B．叶绿素和阳光C．水和阳光D．水和叶绿素

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．对该生态系统的组成成分描述完整的是（　　）
    A．水草、鱼、水、泥土B．非生物部分、生产者、消费者
    C．生产者、消费者、分解者D．生物部分和非生物部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．以下属于动物学习行为的是（　　）
    A．公鸡报晓B．老马识途C．燕子筑巢D．孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据资料回答：
    资料1：小明发烧咳嗽，血液化验单的检查结果如表1．经进一步检查，医生判断小明患上急性肺炎．输液室里，护士将输液针头扎入小明手背的“青筋”，抗生素“美洛西林钠”缓缓滴入小明的血管中．
    资料 2：至今，人类发现和合成的抗生素挽救了很多人的生命．但是抗生素的使用也具有危害，图是抗生素“头孢克肟”的药品说明书的主要信息．另外，不正确地使用抗生素，会导致细菌产生耐药性．随着细菌耐药性的增加，对同一种病症，抗生素的使用剂量将越来越大，但效果越来越弱，而新型抗生素的研发却十分困难．未来，面对细菌的感染，人类也许将处于的没有抗生素可用的困境．

    （1）医生诊断小明得了肺炎，其依据之一是表1的化验项目中，白细胞的数据显示不正常．
    （2）资料 1 中的“青筋”，属于哪类血管？静脉
    （3）药物随着血液从手臂血管先流向小明的心脏（选填“肺”/“心脏”）
    （4）根据资料2药品说明书，头孢克肟能由患者自行去药店购买服用吗？不能
    （5）对于抗生素使用这个问题，你的观点是不能滥用抗生素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．验证“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽植物先放到黑暗处一昼夜，目的是（　　）
    A．储存淀粉，准备进行光合作用B．增加呼吸作用，使淀粉分解更快
    C．让叶片中原有的淀粉耗尽D．分解叶片中的叶绿素，便于观察

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是动物的（　　）
    A．繁殖行为B．防御行为C．攻击行为D．取食行为

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