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7.如图是某同学在“调查周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五幅图片.

(1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?陆地.
(2)请你用两种不同的方法将它们归类.
①按形态结构进行分类:
植物:松、玫瑰;动物:蝴蝶、麻雀;其他类群:蘑菇.
②按生物的生活环境分类:
空中飞行的生物:蝴蝶、麻雀;陆地生活的生物:松、玫瑰、蘑菇.

分析 自然界中的生物多种多样,我们要对其进行分类,分类的依据很多,如根据形态、结构,可分为动物和植物;根据生活习性,可分为水生生物、陆生生物.

解答 解:(1)根据照片所提供的信息有:蘑菇、松、蝴蝶、麻雀、玫瑰等,可知该同学是在陆地环境中开展调查的.
(2)自然界中的生物多种多样,我们要对其进行分类,分类的依据很多,①根据形态、结构,可分为动物、植物和微生物;如图中的送和玫瑰属于植物,蝴蝶、麻雀属于动物,蘑菇属于真菌.②根据生活环境,可分为水生生物、陆生生物、空中飞行的动物.如蝴蝶、麻雀属于空中飞行的动物,蘑菇、松、玫瑰属于陆生生物
故答案为:(1)陆地
(2)①.松、玫瑰;  蝴蝶、麻雀; 蘑菇 
②.蝴蝶、麻雀; 蘑菇、松、玫瑰

点评 科学调查是进行生物研究的重要方法,对于调查的基本方法同学们要进行详细的了解.

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(2)根据上述提问,你作出的假设是该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡.
(3)你将选用的实验材料和用具:甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛足够的该村鱼塘水,乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水,以及若干条健康的该村所养殖的鱼等.
实验中,甲、乙两实验合称为对照实验,其中实验组是甲,对照组是乙.
实验变量是水质的不同.
(4)你可以预测到实验结论是该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因.

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12.如图是鲫鱼的形态结构外形图,请据图回答问题:
(1)鱼的身体是梭形,这有利于克服在水中运动的阻力.
(2)请据图写出鱼鳍的名称A、背鳍   E、尾鳍
(3)①鱼在游泳时,B和C能够起平衡作用.②E能控制运动的方向.③鱼的游泳主要靠E和尾部的左右摆动而产生前进的动力,各种鳍起着协调的作用.

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19.依据如图所示的微生物的形态结构图,回答问题.(括号内填字母或数字,横线上填名称)

(1)侵入人体后,可能会导致人体患“腥红热”疾病的是[A],高致病性“禽流感”是由[E]侵入家禽的体内引起的.
(2)图中属于霉菌的有[BC],属于真菌的有[BCD].
(3)A、D两种生物体生命活动的控制中心分别位于[3]DNA集中的区域、[4]细胞核内.
(4)图中生物没有细胞结构的有[E],都是单细胞生物的有[AD].
(5)蒸出的馒头软而多孔,是因为有[D]参与的结果.

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16.如图为“手触碰到尖锐物体后立即缩回”这一反射的反射弧模式图,请据图分析并回答下列问题.

(1)图中①是传入神经,②是感受器,③是神经中枢,④是效应器,⑤是传出神经.
(2)神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧.
(3)神经冲动(兴奋)在反射弧中传导的顺序是②①③⑤④.
(4)手被尖锐的物体刺痛后会立刻缩回,这个反射活动的兴奋传导过程是:感受器位于手,手被刺后疼痛的信息经传入神经传到脊髓中的神经中枢,神经中枢将缩手的“指令”经神经传到手臂的肌肉,引起肌肉收缩,肌肉是效应器.

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17.下列各组消化液,对消化脂肪起作用的一组是(  )
A.唾液、胃液和肠液B.胃液、肠液和胰液C.肠液、胰液和胆汁D.胃液、肠液和胆汁

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