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    海带主要靠根吸收无机盐，并使其固着在岩石上．
     
     （判断对错）
    考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：藻类植物的结构简单，无根茎叶的分化，用孢子繁殖，据此解答．
    解答：解：海带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，起固着作用的是根状物，上面叫叶状体．
    故答案为：×
    点评：解答此题的关键是熟练掌握藻类植物的主要特征．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某白化病家系的遗传系谱图，请据图探究下列问题：
    （1）人在眼皮、肤色等方面的特征在遗传学上称为
     
    ，一对肤色正常的夫妻生了一个患有白化病的孩子，这种现象称为
     
    ．
    （2）白化病是
     
    （选“显性”或“隐性”）遗传病．如果用A和a分别表示显性基因和隐性基因，则图中3的基因组成是
     
    ，4的基因组成是
     
    ．
    （3）若这对夫妇再生一个孩子，患白化病的几率为
     
    ．
    （4）夫妻的性状通过
     
    作为桥梁把基因传给了他们的孩子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法：将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．请你分析并回答下列问题：
    （1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用是否需要
     
    作为原料？
    （2）实验中，A组对B组起
     
    作用．
    （3）25%的氢氧化钠溶液具有
     
    作用．
    （4）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是
     
    叶片，因为它没有进行光合作用，未产生
     
    ．
    （5）实验前，要将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
     
    ．
    （6）实验后摘下叶要先放在酒精中水浴加热，其目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
    ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
     
    和
     
    两组作对照．
    （2）以“唾液”为变量时，应选取
     
    和
     
    两组作对照．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出并分别滴加碘液观察，
     
    号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是
     
    ，此实验得出的结论是
     
    ．
    （4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”．你认为这第四种处理
     
    必要（填“有”或“不”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    传染病能够在人群中流行，必须同时具备
     
    、
     
    和
     
    这三个基本环节．缺少任何
     
    环节，传染病就流行不起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列列食物中，蛋白质含量较高的是（　　）
    A、．花生B、．米饭
    C、．馒头D、鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序，曲线甲、乙、丙分别代表的是（　　）的消化．
    A、糖类、脂肪、蛋白质
    B、蛋白质、糖类、脂肪
    C、脂肪、糖类、蛋白质
    D、脂肪、蛋白质、糖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于相对性状的是（　　）
    A、豌豆的圆粒与皱粒
    B、人的双眼皮与有耳垂
    C、羊的直毛与卷毛
    D、番茄的红果与黄果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下不属于人青春期发育特点的是（　　）
    A、身高迅速增长
    B、体重迅速增加
    C、出现第一性征
    D、出现第二性征

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