【题目】蛔虫生活在小肠而不会被消化的原因是
A.蛔虫体表细胞生长快 B.人体的消化液不能消化活的动物
C.蛔虫的体表有角质层 D.蛔虫的生活在没有消化液的部分
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请观察蝗虫的外部形态图,回答问题。
(1)蝗虫是常见的昆虫,它的身体分为________、_________、_____ 三部分,其中有发达肌肉的是[ ]__________。
(2)图中[]______是它的飞行器官,它有___________对足,跳跃时主要靠图中[ ]___________,运动器官都着生在___________。
(3)蝗虫的呼吸器官是___________。
(4)蝗虫的哪些特点使其适应陆地及空中生活? 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请根据所学知识回答下列问题:
(1)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是______________。
(2)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是_________,淀粉在小肠内被消化成_______后进入血液。
(3)图中,气体b是___________,它在人体血液中主要以____________形式运输。
(4)二氧化碳产生的部位是___________,当血液中的二氧化碳含量增多时,我们的呼吸会加深加快,对此起调节作用的神经中枢在________。
(5)如某人尿液时发现了较多红细胞,可能是图中A_________ 作用异常所致。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物体各器官之间及细胞之间相互联系的结构依次是:
A.韧皮纤维,胞间连丝
B.筛管、导管、细胞质
C.维管束,胞间连丝
D.木纤维,韧皮纤维,胞间连丝
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示是帮助我们理解生物学概念的有效方法,下图中的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程( )
A.细胞分裂,细胞分裂 B.细胞分化,细胞分化
C.细胞分裂,细胞分化 D.细胞分化,细胞分裂
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在着密切的联系.图一是人体的某些生理活动示意图,图中的a~f表示生理活动过程,序号①~⑤表示物质;图二为正常人的血糖含量变化曲线.请据图回答问题:
(1)食物链中的淀粉、蛋白质、脂肪必须经过图一中的[a]过程彻底消化后才能被人体吸收利用.若图中[①]表示蛋白质消化后的终产物,则[①]为______,其通过b过程进入血液。(2)完成图一中的c过程是通过_______实现的。
(3)肺泡内的[②]经过图一中d过程进入血液,与_________结合运输到全身各处的组织细胞。血液经组织细胞后[②]的含量减少,血液变为_____血。
(4)组织细胞产生的一些废物随血液循环流经肾脏,通过图一中的e过程形成[④]_____,再经f过程形成[⑤]排出体外.排尿反射的中枢位于脊髓,正常的成年人能够有意识地控制排尿,说明_____________________________________。
(5)血糖含量的相对稳定对人体的生命活动十分重要.图二中CD段血糖含量下降的原因是__________________________________。
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