练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    10．下列对图中细胞的叙述不正确的是（　　）
    A．不同形态细胞的形成与细胞的分化有关
    B．这些细胞的细胞膜都能控制物质的进出
    C．这些细胞是以分裂的方式进行增殖的
    D．神经元由细胞体和突起构成，没有细胞质

    分析 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核．

    解答 解：A、细胞的分化形成不同形态细胞，A正确；
    B、图中ABC都有细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，B正确；
    C、细胞是以分裂的方式增加细胞的数量，C正确；
    D、神经元由细胞体和突起构成，细胞体包括细胞膜、细胞质和细胞核，D错误．
    故选：D

    点评 掌握细胞的基本结构和功能是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．据报道，某大学生毕业后回到家乡自主创业，靠养狐走上致富之路．他从北方引进小耳白毛狐，并将其与本地的大耳灰毛狐杂交，经过多代选育，终于培育出适于当地养殖的优良品种--大耳白毛狐．请根据上述材料回答下列问题：
    （1）新品种大耳白毛狐与两个亲本的性状表现均不相同，在遗传学中这种现象称之为变异．
    （2）育种过程中，用两只白毛狐作亲本繁殖后代，子代中出现了一只灰毛狐．若用A和a分别表示控制毛色的显性基因和隐性基因，则可推断两个亲本白毛狐的基因组成为Aa、Aa．
    （3）若让上述两只白毛狐再生一只小狐，小狐是白毛狐的可能性是75%．
    （4）某农科院利用灰毛雄狐体细胞的细胞核和白毛雌狐的去核卵细胞，组成重组细胞，经过多次分裂后，植入一只白毛雌狐的子宫中孕育．则将来发育成的小狐的毛色是灰色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到．√．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．早在10世纪中叶，我国就有人将轻度天花病人的痘浆接种到健康人身上，来预防天花．豆浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于（　　）
    A．抗原  特异性免疫B．抗原    非特异性免疫
    C．抗体  特异性免疫D．抗体    非特异性免疫

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某学校兴趣小组针对这一问题进行了如下探究实验，结合所学知识，回答相关问题
    【实验器材】普通植物油，转基因植物油，稻谷若干，小白鼠20只，两只规格一样且空间足够大的铁笼等
    【实验过程】
    （1）将甲组、乙组标签分别贴在两只铁笼上，然后在两只铁笼中各放置10只小白鼠．
    （2）称取一定重量的同种稻谷平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用．
    （3）甲组饲喂适量A料，乙组饲喂等量B料．
    （4）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长情况．
    （5）预测实验结果和结论：
    ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康有（填“有”或“无”，下同）影响
    ②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康无影响．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．老杨得了急性扁桃体炎，医生在其手臂静脉滴注药物，请结合图示回答问题
    （1）当针刺入皮肤时，老杨不由自主地“颤栗”，并感觉到疼痛，“颤栗”是一中反射活动，完成此反射活动的途径是g→f→c→d→a．（用字母和箭头表示）
    （2）图1中能感受针的刺激并产生神经冲动是结构是[g]感受器．老杨的痛觉是在大脑形成的，这说明脊髓具有传导功能．
    （3）药物从手臂进入血液到达扁桃体，在图2中经过的途径是①→A→C→③→B→D→②．（用序号、字母和箭头表示）在此图中保证血液从B流向D的结构是房室瓣．
    （4）药物是溶在葡萄糖溶液中一起滴注的．葡萄糖由血液中的血浆运输到组织细胞处，最终在氧气的参与下分解并释放能量．
    （5）老杨滴注1小时后排尿3次，是因为一般情况下，人体内多余的水分主要以尿液形式排出，尿液是在肾脏（填器官）中形成的，排尿还排出了人体内多余的无机盐，以及尿素等废物．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液能够消化淀粉的实验装置图，请仔细分析该图后回答下列问题

    （1）据你所学过的知识，这四个装置的正确顺序应该为BDCA（用字母和箭头表示）．
    （2）图A中，滴管滴加的液体应该是碘液，目的是检验1，2号试管中是否有淀粉存在．这一步依据的原理是淀粉遇碘变蓝．
    （3）图A中，滴加完液体后，1试管变蓝，2号试管不变蓝的原因是唾液中含有淀粉酶，它能促进淀粉分解成麦芽糖．
    （4）图B中的糨糊是用淀粉加水煮沸而成的．
    （5）以上实验证明，唾液可以初步消化淀粉，淀粉最终在小肠内被彻底分解为葡萄糖．在消化道中能够消化蛋白质的消化液有胃液、肠液和胰液，肝脏分泌的胆汁对脂肪的乳化作用属于物理性消化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．进入青春期，男子长胡须、喉结突出、声调变低，对此起直接作用的是（　　）
    A．生长激素B．雌性激素C．促性腺激素D．雄性激素

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省阜新市七年级下4月月考生物试卷（解析版） 题型：探究题

    为探究“唾液对馒头的消化作用”，某小组同学将如下图所示的两个试管（其内的物质已进行充分的搅拌）一起放到37℃的温水中，大约10分钟后取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。请根据他们的实验过程回答问题。

    （1）2号试管内的物质A为__________________。

    （2）滴碘液的目的是______________________________。

    （3）正常情况下，他们所观察到的实验现象应为：

    1号试管内的物质_______________________________。

    2号试管内的物质_______________________________。

    （4）根据该实验现象，你得出的结论是什么？

    （5）若要继续探究舌的搅拌及牙齿的咀嚼作用，需增加3号试管与__________号试管形成对照。3号试管内的实验材料应为：___________________________________________。

    （6）另一组同学按同样的步骤操作，却没有到达预期的效果，两个试管内物质均呈现出了与本组2号试管内物质相同的颜色。请你写出一种可能的原因。

    （7）根据“唾液对馒头的消化作用”这个探究实验，分析馒头在口腔中长时间咀嚼会变甜的原因是什么？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案