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某同学设计了-个实验来验证口腔中淀粉的消化.实验步骤:将馒头碎屑放入试管,注入2毫升唾液并充分的搅拌,将这支试管放入37℃左右的温水中,10分钟后取出,向试管滴入2滴碘液,摇匀观察.结果分析:
①试管中液体变蓝,说明口腔中不能消化淀粉;
②试管中液体不变蓝,说明口腔中能消化淀粉.
回答:在唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉部分转变成
 
.此设计有个明显的失误,缺乏
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:为探究“馒头在口腔中的变化”,该实验设置了两组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;
解答:解:试管中馒头碎屑变色的原因是 淀粉没被分解遇碘变蓝.将两支试管都放入37℃的温水中保温10分钟的目的是模拟口腔温度.淀粉在人的消化道的口腔部位就开始被消化,在唾液淀粉酶的作用下,变成麦芽糖.此设计有个明显的失误,缺乏对照.
故答案为:麦芽糖;对照;
点评:此题考查的知识点是探究“馒头在口腔中的变化”的实验,解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
练习册系列答案
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分析比较如图中几种食性不同的鸟喙,并回答问题:

(1)标有字母
 
的鸟能捕食鼠类.
(2)标有字母
 
的鸟能吃种子.
(3)标有字母
 
的鸟能凿穿树皮.

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.见光部分产生了淀粉,遮光部分没有淀粉,说明
 
是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.

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.(判断对错)

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.(判断对错)

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.(判断对错)

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(判断对错)

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A、肋间外肌和膈肌同时舒张
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A、细胞较小,细胞数目较多
B、细胞较小,细胞数目较少
C、细胞较大,细胞数目较多
D、细胞较大,细胞数目较少

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