【题目】如图表示某家庭白化病的遗传简图,请据图回答:
(1)家庭成员中出现的肤色正常和白化这两种性状,在遗传学上属于一对______________性状。
(2)生物的性状由________控制。④为白化病(由隐性基因a控制)患者,其体细胞中的白化病基因组成为________。由此可知,白化病属于一种________(填“显性”或“隐性”)遗传病。
(3)④患白化病,其他家庭成员正常,这在遗传学上属于________现象。
(4)在生殖过程中,①和②分别将性染色体X和Y传递给③,因此③的性别为________性。由此判断①的生殖细胞中,性染色体组成为_________。
【答案】相对基因aa隐性变异男X
【解析】
(1)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如人的单眼皮和双眼皮。
(2)生物体的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(3)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体。男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。
(1)肤色正常和白化病是同一性状的不同表现形式,因此家庭成员出现的肤色正常和白化病这两种性状,在遗传学上属于一对相对性状。
(2)生物的性状由基因控制。④为白化病(由隐性基因a控制)患者,其体细胞中的白化病基因组成为aa。由此可知,白化病属于一种隐性遗传病。
(3)④患白化病,其他家庭成员正常,体现了亲子代之间在性状上的差异性,因此这在遗传学上属于变异现象。
(4)人的性别遗传过程如图:
.
从性别遗传图解看出,如果在生殖过程中,①和②分别将性染色体X和Y传递给③,则③的性染色体是XY,因此③的性别为男性。由此判断①的生殖细胞中,性染色体组成为X。
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【题目】如图是某同学外出旅游时,所携带的药品使用说明书。请根据所学生物学知识回答下列问题。
(1)此说明书有“OTC”标志,说明该药为_____药。该药是否可自行购买_____(填“是”或“否”)。
(2)你认为此药应在_____(日期)之前使用。
(3)你在购买此类药品时应仔细阅读的内容有:药品名称、功能主治、_____等。
(4)如果是外出旅游,下列哪项不是家庭小药箱必备的常用药_____。
A.碘伏 B.螺旋藻 C.创可贴 D.感冒冲剂
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【题目】下列对图中各曲线的分析,错误的是( )
A. 图甲是某生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线,m、n可分别代表蝉、螳螂
B. 图乙是24小时内植物释放氧气情况曲线图,a点积累的有机物比b点多
C. 图丙表示3种营养物质在消化道各部位被消化的程度,Z曲线表示脂肪的消化过程
D. 从图丁曲线变化可知,农药对具有抗药性变异的害虫进行了选择
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【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明绿叶在光下制造的有机物主要是
A. 维生素 B. 淀粉
C. 蛋白质 D. 脂肪
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【题目】“王八蛋”经常被作为骂人的词汇,实际和人无关.下列关于“王八蛋”的说法正确的是( )
A. 卵壳能减少水分散失,所以是密不透气的
B. 卵里储存着水分和营养,使“王八”能在陆地上繁殖
C. 营养主要储存在卵白中
D. 卵壳膜就是细胞膜
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【题目】在生物进化过程中,消化系统也不断地进化者,其中牙齿的出现和进化也是重要的方面.下列关于牙齿的说法错误的是( )
A. 狼有犬齿适于肉食,而兔子臼齿发达适于草食
B. 鳄鱼是杂食性动物,也有犬齿
C. 火烈鸟没有牙齿,捕到的食物只能囫囵吞下
D. 鱼类虽然有牙齿,但是没有分化,只能撕咬食物不能咀嚼
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【题目】某同学了解到他们社区内3个患有白化病家庭的情况(如下表),依据相关政策有的家庭生了两个孩子,请根据表中的信息回答:
家庭序号 | 父亲 | 母亲 | 第一个孩子 | 第二个孩子 |
1号 | 正常 | 正常 | 白化病 | ? |
2号 | 正常 | 白化病 | 白化病 | 正常 |
3号 | 白化病 | 白化病 | 白化病 | ? |
(A表示正常基因,a表示白化病基因)
(1)1号家庭母亲的基因组成是________,2号家庭父亲的基因组成是_______,3号家庭第一个孩子的基因组成是________。
(2)1号家庭第二个孩子患白化病的可能性为_________,2号家庭第二个孩子带有白化病基因的可能性为_________。
(3)某同学从表中的情况总结出母亲患白化病,子女一定会患白化病,你认为_____(对或错);父母双方都带有白化病基因,子女就可能患白化病,你认为_____(对或错)。
(4)如果3号家庭再生第二个孩子,患白化病的可能性为_______;2号家庭第二个孩子的基因组成为___________,如果他与基因组成为AA的女子结婚,他们的后代中患白化病的可能性为_______。
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【题目】2018年2月13日,山东省为加快新旧动能转换吹起了号角。从生产模式上讲,旧动能是“资源-产品-废物”的单向生产方式,而新动能是“资源-产品-废物-再生资源-再生产品”的深层次循环式生产方式。左图的“五环产业链无废弃物生产过程循环经济模式”便是一个范例,右图为该模式下的某生态基地部分简图,请据图分析回答:
(1)该生态基地构成的生态系统中,属于生产者的是________。
(2)写出该生态系统中最长的一条食物链________。
(3)人进行各项生命活动所需要的能量最终来自________。
(4)农作物秸杆中含有丰富的________,可以作为培养菇等食用菌的培养基;利用杆、粪便等生产沼气的过程中,发挥作用的生物作为________者参与了物质循环;同时合理调整
了生态系统中的________流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费。
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【题目】某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动,他们在学校的大棚蔬菜基地里选取了一株生长旺盛的植株,先将它放在黑暗处一昼夜,然后对一片较大的叶片进行了如下处理:如图1,B区用遮光的铝箔上下盖起来,主叶脉的a点用小刀切断再将它放到光下数小时。请回答下列问题:
(1)将该叶片取下,进行酒精脱色处理后,滴加碘液,变蓝的区域是______。(填字母)
(2)A区与B区进行对照,可探究绿色植物进行光合作用的必需条件是______。
(3)该生物兴趣小组的同学还对大棚里某气体进行了24小时测定,绘制了如图2所示曲线,该曲线代表的气体是______。
(4)该生物兴趣小组的同学积极动脑,将所学的生物学知识应用到实际生产中,为提高学校大棚蔬菜的产量提供了以下方案,其中不合理的是______。
A.适当提高大棚内二氧化碳的浓度
B.增加大棚内单位面积种植的蔬菜数量
C.适当提高大棚内的光照强度
D.增加大棚内的昼夜温差
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