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在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是:
 
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,身体有许多相似的环状体节构成,靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带;蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气.
解答:解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.因此在观察过程中,应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润.这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行呼吸.
故答案为:使蚯蚓能够顺利呼吸
点评:解答的关键是熟知蚯蚓的形态结构、呼吸特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:


(1)图中属于植物细胞的是
 
图,属于动物细胞的是乙图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:
B.
 
   C.
 
D.细胞质
(3)切开番茄时,流出的红色汁液是细胞液,它来自
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

所有的生物都有呼吸系统进行呼吸作用.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响,小金同学设计了如下实验:①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒,将种子随机平均分成3组,分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内.②用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示),然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天.③….请回答下列问题:
(1)写出实验步骤③
 

(2)培养皿垫二层湿滤纸的目的是
 

(3)若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆,请分析可能的原因是
 

(4)有同学说上述实验材料过于浪费,每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了.你是否同意这个说法并说明理由
 

(5)小周同学用另一种植物种子做了上述实验,结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组.请推测该植物所生活的环境条件很可能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

杏可食用的部分(杏核以外),属于
 
,由
 
发育而来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在使用量筒测量液体的体积时,以下四种读数方法中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛇的身体表面覆盖着鳞片,蝗虫的体表覆盖着外骨骼,鳞片、外骨骼这些结构主要是为了适应陆地上的哪种特点(  )
A、缺少水中浮力B、昼夜温差大
C、相对干燥D、相对湿润

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科目:初中生物 来源: 题型:

蜗牛是同学们常见的动物,请据你的观察所知回答下列问题:
(1)填出右图中字母代表的部位名称:A
 
;B
 
;C
 

(2)蜗牛的运动器官是
 
.你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗?
(3)野生的蜗牛是农业的
 
(填“害虫“或“益虫“),这是因为
 

(4)通过观察实验,蜗牛在
 
情况下会缩进壳里去,这说明了蜗牛的壳对蜗牛有
 
的作用,同时也说明蜗牛对外界的刺激会
 
,通过进一步的实验可知,蜗牛具有触觉、
 
 
 
等感觉,但是没有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

泌尿系统中形成尿液的主要器官是
 
,其结构和功能的基本单位是
 
,由
 
和肾小管组成.

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