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    4．根据动物行为的形成过程，可以将动物行为分为先天性行为和学习行为．

    分析 此题考查的知识点是先天性行为和学习行为的概念．解答时可以从先天性行为和学习行为的获得途径方面来切入．

    解答 解：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．
    故答案为：先天性；学习．

    点评 解此题的关键是理解学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示豌豆遗传试验的结果，请据图分析回答问题：
    （1）豌豆的紫花和白花这一对性状在遗传学上称为相对性状图中豌豆的亲代没有白花，而子代中却出现了白花，这种现象叫做变异．
    （2）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则亲代紫花植株的基因组成是Aa，子代白花植株的基因组成是aa，子代紫花植株的基因组成有2种．
    （3）子代白花植株自花传粉，自交后代中开白花植株的比例为100%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．铁是合成（　　）时不可缺少的原料．
    A．胆汁B．血浆蛋白
    C．血红蛋白D．组成人体细胞的蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    12．生态系统具有自我调节能力，但这种能力是有限的．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请将下列结构与相对应的功能连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．请根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）装置B内的绿色植物在光照下可进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
    （2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，发现C瓶的气体能使带小火星的小木条复燃，这时植物产生的气体是氧气．
    （3）若要加强植物的光合作用，可在A装置中加入适量的二氧化碳并把D打开．
    （4）若用黑纸片将B装置罩上，并将D处夹紧、E处打开，此时绿色植物主要进行呼吸作用，过段时间后若向C瓶中加入澄清石灰水，可观察到该液体出现浑浊现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（　　）
    A．除噬菌体外，都是单细胞生物B．除草履虫外，都有细胞壁
    C．除噬菌体外，都有细胞核D．属于生产者的生物有衣藻和酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，如图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图．请据图分析回答．

    （1）此生态系统中[D]所代表的生物成分是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌．
    （2）图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有ABCD．（填字母）
    （3）若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则甲对应的是图1中的B（填字母）．分析图1，请用图中字母写出一条食物链A→B→C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是鱼鳃的结构图，请根据图回答：
    （1）填写图中下列标号的名称：[2]鳃丝．
    （2）由鳃流出的水与由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了．
    （3）鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸．
    （4）鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳．

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