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8.如图是根尖的结构图,能够储藏营养物质的组织是(  )
A.1B.2C.3

分析 (1)植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等,它们各有一定的功能.
(2)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
图中:2是输导组织,1是分生组织,3是薄壁组织.

解答 解:根尖的结构一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区.
根冠位于根的顶端,属于保护组织,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用;分生区被根冠包围着,属于分生组织,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞;伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速生长,是根伸长最快的地方;成熟区也叫根毛区属于输导组织;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛.根吸收水分和无机盐的主要部位.
贮藏薄壁组织主要分布在根、根茎、种子和果实等器官中,根的3薄壁组织发达,是贮藏物质的场所.
故选:C

点评 薄壁组织(又叫基本组织、营养组织)大多细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能.

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年河北省秦皇岛市台营学区八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

李明养了一盆串红花,但植株长得矮小,叶片暗绿并出现紫色,而且一直不开花,请你帮助判断可能的原因是

A.经常缺水 B.缺少含氮的无机盐

C.缺少含钾的无机盐 D.缺少含磷的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙、丁四个相同锥形瓶,按如表进行了实验.请分析表中包含了几组对照实验?变量分别是什么?(  )
 瓶号甲 乙 丙 丁 
 加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
 瓶口处理 不作处理 不作处理用消毒棉球塞住 用盖密封 
 温度 25℃ 5℃ 25℃ 25℃
A.3组,温度、消毒棉球、盖子B.2组,温度、细菌、盖子
C.3组,温度、消毒棉球、空气D.3组,温度、细菌、空气

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.

(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了氧气.
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米)10203040
每分钟产生的气泡数(个)6025105
由此得出的结论是光照越强,光合作用越强.
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行遮光处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向左(左、右)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物,它是通过筛管运输到植物体的各个部位,然后满足人们对食物的需求,请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施合理密植、间作套种.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞的基本结构都包括(  )
A.细胞膜、细胞壁、细胞核B.细胞壁、细胞核、细胞质
C.细胞膜、细胞质、细胞核   

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路,A、B代表细胞结构,数字和箭头表示来源和去路;乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系,请你结合所学知识,回答下列问题:

(1)甲图中A内进行的生理活动是光合作用.
(2)甲图中B内进行的生理活动的实质是分解有机物,释放能量.探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氢氧化钠溶液.
(3)在乙图中,a点时该植物只进行呼吸作用,此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的①②③④.(填数字)
(4)在乙图中,c点时该植物光合作用强度大于(填“大于、等于或小于”)呼吸作用强度,此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的⑤⑥.(填数字)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为细胞结构图,请据图回答:
(1)从细胞图看出,该图是植物细胞(植物或动物细胞)结构图.能控制物质进出细胞结构是【1】细胞膜
(2)植物细胞独有的能量转化器是【5】叶绿体
(3)DNA主要在【3】细胞核中、
(4)成熟植物细胞才具有,而刚分裂的细胞不具有的细胞结构是液泡、

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.当你情绪激动时面红耳赤、心跳加快、血压上升,这些与甲状腺激素有关.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关安全用药的叙述,正确的是(  )
A.药吃得越多,病好得越快
B.用药之前应该仔细阅读药品说明书
C.运动员不容易发生药物不良反应
D.进口药比国产药的疗效更好、更安全

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