分析 (1)图中①表示卵巢,②表示输卵管,③表示子宫,④表示阴道.
(2)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)②输卵管是精子和卵细胞结合受精的场所. 只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿.
(2)①在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,亲代的性状是显性性状,亲代的基因组成是杂合的.因此根据调查信息图中爷爷×奶奶→爸爸 判断出双眼皮是显性性状,单眼皮是隐性性状.
②a控制隐性性状,爸爸的单眼皮基因是aa,分别由爷爷和奶奶各提供一个a,爷爷、奶奶都是双眼皮,说明他们的基因组成都是Aa,遗传图解如图:
王小乐是单眼皮基因一定是aa.
(3)优生优育的措施有:进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等.可见B符合题意.
故答案为:(1)②
(2)①双眼皮;A;
②Aa、aa
(3)B
点评 解此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能和胎儿的发育.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是单细胞生物 | B. | 植物体都由多细胞组成 | ||
C. | 都能固着在海底生活 | D. | 都没有根、茎、叶的分化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境因素对生物的影响 | B. | 生物因素对生物的影响 | ||
C. | 非生物因素对生物的适应 | D. | 生物对非生物因素的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液与组织细胞处的气体交换 | B. | 气体在血液中的运输 | ||
C. | 肺泡与血液的气体交换 | D. | 氧气在细胞内的利用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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