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    20．生物圈中的动物是多种多样的，目前已知的大约有150多万种，这些动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物．

    分析 自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．

    解答 解：动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
    故答案为：150多万，脊椎，无脊椎．

    点评 熟练掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据，这是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关染色体的说法不正确的是（　　）
    A．不同种生物，体内的染色体数是不同的
    B．染色体在体细胞和生殖细胞中均存在
    C．染色体容易被碱性染料染成深色
    D．染色体是主要的遗传物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．与小肠的吸收营养物质无关的结构特点是（　　）
    A．小肠很长，是消化道中最长的一部分
    B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
    C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液
    D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
    试管编号馒头形态加入的物质温度环境
    1碎屑2毫升唾液，2滴碘液37℃；10分钟
    2碎屑2毫升清水，2滴碘液37℃；10分钟
    3小块2毫升唾液，2滴碘液37℃；10分钟
    4碎屑2毫升唾液，2滴碘液0℃；10分钟
    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过本组实验，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用．
    （2）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有2毫升唾液，对照组是1号试管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
    A．小鸟喂金鱼B．大山雀偷牛奶C．蚯蚓走迷宫D．猩猩取食白蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    5．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图A、B两瓶的容积和瓶中的种子量相同，A瓶中装的是萌发的种子，B瓶中装的是煮熟并冷却的种子．各插入一支温度计．24小时后．
    （1）A瓶的温度上升；B瓶的温度不变．
    （2）将两瓶的瓶塞和温度计取去，把燃烧的蜡烛放进A、B两瓶中．结果燃烧的蜡烛放进A瓶里，火焰立刻熄灭，原因是A瓶的氧气被种子萌发消耗了．
    （3）若将A瓶气体导入盛有澄清的石灰水的试管中，澄清的石灰水将变浑浊，这说明什么？种子萌发放出二氧化碳．
    （4）B瓶的设置在实验中起对照作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．男性体细胞中的染色体由常染色和性染色体构成如何表示22对+XY（或44+XY）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．水稻和猪的个体发育起点是（　　）
    A．种子和蝌蚪B．都是受精卵
    C．都是成熟的卵细胞D．都是成熟的精子

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