下图是人体心脏结构示意图，图中表示心脏的不同部位。据图回答：
(1)与图中5部位相比较，图中3处的血液中 含量显著增多。
(2)图中4处的血液从图中1所指的血管流向全身各处，并最终回流到图中5处，这一循环过程称为 。
(3)当血液流经身体 等器官后，血液中的代谢废物含量明显降低。
(4)人的心脏与猪的心脏结构是相似的。某同学在观察新鲜的猪心脏（与心脏相连的大血管均保留l0cm)时，往图中2血管内持续灌水。你预测的实验现象是 ，
理由是： 。
(5)人体剧烈运动时，心率明显加快。原因是 。
(l)氧 (2)体循环 (3)肾脏和肺 (4)灌入的水仍从图中2处溢出 肺动脉瓣的存在限定了心脏内血液流动方向只能从图中6处流向图中血管2而不可能倒流。因此，水无法从图中血管2流人右心室 (5)剧烈运动时骨胳肌消耗更多氧气、产生更多的二氧化碳，心率加快使心脏在单位时间内输出的血量增大，有利于为骨胳肌提供更多的氧气，同时带走更多的二氧化碳。
【解析】本题考查心脏结构及血液循环特点。图中各结构名称为1-主动脉，2-肺动脉，3-左心房，4-左心室，5-右心房，6-右心室。肺静脉将富含氧的血液运送到左心房，血液经左心室、主动脉、各级动脉、全身各处毛细血管后与组织细胞进行气体交换成为含氧量少的静脉血流，静脉血经各级静脉后汇总于上下腔静脉回到右心房完成体循环。肾脏是人体最主要的排泄器官，血液中的代谢废物经肾脏以尿液的形式排出，同时，肺动脉中的静脉血在肺部进行气体交换后排出二氧化碳。心室与动脉之间存在动脉瓣，能防止血液倒流，在2肺动脉中持续灌水，水不会流向右心室。
科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物总复习 植物的生殖与发育（解析版） 题型：选择题
在劳动技能实践活动中，小明和小亮合作将菊花种子播种在花盆的土壤里，准备培养一盆菊花盆景。一个星期后观察，结果菊花种子不萌发。造成菊花种子不能萌发的原因可能是( )
A．土壤中的水分不足 B．外界温度不适宜
C．种子的胚被损坏了 D．以上都有可能
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科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物总复习 人类和动物的生殖与发育（解析版） 题型：选择题
白鳍豚是我国珍稀的哺乳动物。白鳍豚的生殖方式是( )
A．有性生殖 B．无性生殖
C．分裂生殖 D．出芽生殖
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科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物总复习 人体和其它生物的新陈代谢（解析版） 题型：选择题
给病人输液时，常用橡皮带扎紧病人的前臂，发现手上的“青筋”隆起。这些“青筋”是( )
A．动脉 B．静脉
C．毛细血管 D．动脉与静脉
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科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物总复习 人体保健（解析版） 题型：选择题
下列属于计划免疫的是( )
A．医生对病人的伤口进行清洗
B．我国卫生防疫部门对儿童在其出生、7岁、12岁等阶段有计划地注射卡介苗
C．家长给正在发育过程中的孩子有计划地补钙
D．体育老师有计划地在体育课上组织学生长跑
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科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习练习 第三讲 人体新陈代谢、遗传和进化（解析版） 题型：选择题
人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞，所含有的染色体和消化酶的情况是（ ）
A．染色体的数量相同，消化酶的种类有差异
B．染色体的数量不同，消化酶的种类有差异
C．染色体的数量相同，消化酶的种类无差异
D．染色体的数量不同，消化酶的种类无差异
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科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习练习 第一讲 绿色开花植物的生殖和发育（解析版） 题型：选择题
在“显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是( )
A.镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像
B.由低倍镜换用高倍镜后，视野变亮
C.换用高倍镜后，应使用粗准焦螺旋调节
D.可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构
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科目：初中生物 来源：2014年广东省中考生物复习测试卷 “生命系统的构成层次”（解析版） 题型：选择题
科学研究具有层次性，如从生物个体到种群，从种群到群落，从群落到生态系统。人们之所以在生态系统这一层面进行研究，是因为（ ）
A.同物种的生物会产生相互作用
B.同物种的许多生物组合在一起具有生物个体所具备的一些特征
C.不同物种的生物会产生相互作用
D.生物与环境会产生相互作用
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