分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(5)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
解答 解:(1)图中草是生产者,动物是消费者,因此“”除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有分解者.
(2)图中食物链有:草→鼠→猫头鹰,草→鼠→蛇→猫头鹰,草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰,草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰,因此该食物网中共包含4条食物链.其中属于第二营养级的生物有鼠、昆虫.
(3)有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是猫头鹰,因此“若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染,一段时间后”,体内该有毒物质含量最高的生物是猫头鹰.
(4)“该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能”,能量在流动过程中一部分通过呼吸作用散失,还有一部分流向分解者,因此能量流动一般是单(填“单”或“双”)方向的,并且是逐级递减的.
(5)“生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定”,这种相对稳定的状态称为生态平衡.
故答案为:(1)分解者
(2)4;鼠、看出
(3)猫头鹰
(4)单;递减
(5)生态平衡
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态平衡的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
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