如图为“探究人体呼出的气体成分的实验装置示意图.请据图回答:一人用洗耳球向甲试管内打气.另一人同时用嘴向乙试管吹气.一段时间后.乙瓶中澄清的石灰水明显变 .这里甲瓶的作用是 .通过实验证明了．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答：
一人用洗耳球向甲试管内打气，另一人同时用嘴向乙试管吹气，一段时间后，乙瓶中澄清的石灰水明显变

，这里甲瓶的作用是

，通过实验证明了

．

考点：呼气和吸气

专题：

分析：本题用实验来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳，根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，结合图示进行解答．

解答：解：甲装置是用洗耳球通过塑料吸管向甲打气吸入的是空气，所以甲试管内的石灰水不变浑浊，乙试管用嘴通过塑料吸管向乙吹气，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，故乙试管试管内的石灰水会变浑浊．
甲装置起对照作用．根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，石灰水明显变浑浊的是乙瓶．是实验组，说明了人体呼出的气体二氧化碳增多．
故答案为：浑浊；对照；人体呼出的气体二氧化碳增多

点评：此题涉及到了呼吸系统的知识，关键是准确的识图

练习册系列答案

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（1）提出问题：

？
（2）制定计划时，在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了

和

两种环境．
（3）表达和交流时要计算出全班各组第10次数据的值．做完实验后将鼠妇放回适合它们生存的

中．

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下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题：

步骤序号	加入的物质	搅拌	保温	加入碘液
1号试管	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌	37℃水浴10分钟	2滴
2号试管	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌	37℃水浴10分钟	2滴
3号试管	馒头块+2毫升唾液	不搅拌	37℃水浴10分钟	2滴

（1）若1号试管和2号试管为一组实验，则实验变量是

，设置2号试管实验的作用是

．
（2）1号试管实验现象是

，因为

，
3号试管的实验现象是

．
（3）消化道中参与消化淀粉的消化液是

．

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请根据下列短文回答问题：
我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行．我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了主人的需要，我发挥了最大作用，但我也就此消失了．
（1）氧气进入的“丛林”指鼻腔中的

．
（2）文中氧气乘坐的旅游快艇指的是

，氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过

实现的．
（3）氧气发挥作用的“大房子”指

，请用箭头在图中画出氧气在人体内的旅行线路．氧气消耗时产生了

气体，请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路（在箭头上标明气体名称）．
（4）吸气时主要是依靠的呼吸肌是

，这时肌肉处于

状态．