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    湖南一青年在自家桃树枝条上发现一枝条上结的桃子比其他枝条上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的多次指导下，该青年培育成了一个新的桃树品种。为了保持植物亲本的优良性状，袁隆平传授给该青年的技术可能是          ；（选填“嫁接”或“种子繁殖”）。

    嫁接（法）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    湖南一青年在自家桃树枝条上发现一枝条上结的桃子比其他枝条上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
    多次指导下，该青年培育成了一个新的桃树品种．为了保持植物亲本的优良性状，袁隆平传授给该青年的技术可能是
    嫁接
    嫁接
    ；（选填“嫁接”或“种子繁殖”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    湖南一青年在自家桃树枝条上发现一枝条上结的桃子比其他枝条上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
    多次指导下，该青年培育成了一个新的桃树品种．为了保持植物亲本的优良性状，袁隆平传授给该青年的技术可能是________；（选填“嫁接”或“种子繁殖”）．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    湖南一青年在自家桃树枝条上发现一枝条上结的桃子比其他枝条上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
    多次指导下，该青年培育成了一个新的桃树品种．为了保持植物亲本的优良性状，袁隆平传授给该青年的技术可能是______；（选填“嫁接”或“种子繁殖”）．

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年江苏省盐城市初级中学八年级（上）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：解答题

    湖南一青年在自家桃树枝条上发现一枝条上结的桃子比其他枝条上的果大、味甜、成熟早，在袁隆平的
    多次指导下，该青年培育成了一个新的桃树品种．为了保持植物亲本的优良性状，袁隆平传授给该青年的技术可能是______；（选填“嫁接”或“种子繁殖”）．

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