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    14．胰岛素分泌不足可能引起（　　）
    A．糖尿病B．坏血病C．佝偻病D．白血病

    分析 胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

    解答 解：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗．坏血病是体内缺乏维生素C造成的；佝偻病是体内缺乏维生素D或钙造成的；白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病．
    故选：A．

    点评 此题考查了胰岛素分泌异常症．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．观察猪的心脏并进行相关实验，请结合心脏解剖模式图（腔室标注a-d，血管标示①-⑤）分析，以下说法错误的是（　　）
    A．d的壁最厚，能为体循环提供足够动力
    B．a、b内都是静脉血，c，d内都是动脉血
    C．b与②，d与①之间有防止血液倒流的动脉瓣
    D．如果扎紧⑤，从④内向心脏灌水，水将从①流出

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．在学习《开花和结果》时，济宁实验中学初中的师生置身于桃花园中，观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问题作答．

    （1）桃树栽种的疏密有致是为了提高图2中过程A（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是叶绿体．
    （2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程B（填字母）产生的，该过程主要在细胞的线粒体内进行．
    （3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的导管运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程C（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过筛管运送到果实贮存．
    （4）图2中的三种气体进出叶片的“门户”都是气孔．
    （5）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学们认为最简单有效的方法是嫁接．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是（　　）
    A．老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱
    B．苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫
    C．老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要牲是胎生哺乳、体温恒定等
    D．苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．当①脏了，可用来擦拭的是（　　）
    A．餐巾纸B．纱布C．擦镜纸D．棉球

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．心脏的四个腔中，肌肉壁最厚的是（　　）
    A．aB．bC．cD．d

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在生态系统的组成中，人属于（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．劳动者

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．某班学生在学习遗传学知识时，以舌能否卷曲为研究对象，对本年级部分学生家庭进行调查，调查结果统计如下，请根据表中调查信息回答问题
    组别父母形状 调查家庭数 子女形状 
    父亲 母亲能卷舌 不能卷舌 
    1 能卷舌能卷舌 80 73  25
    2 不能卷舌 不能卷舌 63 0 69
    3 能卷舌 不能卷舌 78 6423
    （1）根据表中第1组判断显性形状是能卷舌．
    （2）小花的舌头以前能卷曲，后因舌头意外受伤，伤愈后舌头却变得不能卷曲了，这种变异属于不可遗传变异．（选填：可遗传变异/不可遗传变异）
    （3）假如用A表示显性基因，a表示隐性基因，第3组中小花能卷舌，则小花的父亲、母亲和小花本人的基因组成分别是Aa、aa、Aa
    （4）我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚的遗传学依据是近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
    （1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用．
    （2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的叶绿体．
    （3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是（二）．
    （4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的碳-氧平衡．

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