分析 达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样新的物种就形成了.
解答 解:(1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗药性存在着变异,有的抗药性强,有的抗药性弱.患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫作不适者被淘汰,极少数抗药性强的个体活下来并繁殖后代,这叫作适者生存.
(2)活下来的抗药性强的细菌,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,再次使用青霉素时,又把抗药性弱的细菌杀死,抗药性强的细菌活下来.这样经过若干代的反复选择.最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌.在使用同等剂量的青霉素时,就不能起到很好的抑制杀菌作用,导致青霉素的治疗效果越来越差.因此青霉素的使用对细菌起了选择作用,这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的,由于青霉素的反复使用,使得抗药性状逐代积累而加强.从各个过程可以看出,虽然生物的变异是不定向的,但是自然选择在很大程度上是定向的,都朝着适者生存方向进化.
故答案为:(1)变异;适者生存;
(2)选择;生存斗争;不定向的;自然选择.
点评 解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的原因.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内分泌功能 | B. | 吸收功能 | C. | 呼吸功能 | D. | 消化功能 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 父本 | 母本 | 子代表现出的性状 |
A | 种子黄色 | 种子绿色 | 种子黄色 |
B | 种子绿色 | 种子绿色 | 种子绿色 |
C | 种皮光滑 | 种皮皱缩 | 种皮光滑 |
D | 种皮光滑 | 种皮皱缩 | 光滑:皱缩=1:1 |
E | 高茎豌豆 | 高茎豌豆 | 高茎:矮茎=3:1 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖方式都是卵生 | B. | 受精方式都是体外受精 | ||
C. | 它们都要亲代孵卵 | D. | 它们都有育雏过程 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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