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    1．心脏分为四个腔，图中①和②所指的腔分别是（　　）
    A．右心房、左心室B．左心室、右心房C．右心房、动脉腔D．静脉腔、左心室

    分析 心脏有四个腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室．

    解答 解：心脏的结构及各结构与血管的连接如图所示：题干图示中①是右心房②是左心室．
    故选：A．

    点评 平时注意多观察课本中的插图，此类问题并不难解决，注意左右的区分

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．通过对各种生物细胞色素C的化学结构的测定与比较，发现它们都含有104个氨基酸，序列很相似，但有所差别．下表是几种生物与人的细胞色素C的氨基酸差别的数目，这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应．请据表回答：
    生 物黑猩猩猕 猴牛龟鸡鲨 鱼苍 蝇小 麦向日葵酵母菌
    差异011012132325353844
    （1）表中与人类亲缘关系最近的生物黑猩猩，最远的生物是酵母菌．
    （2）分类学家林奈把人归入哺乳纲灵长目．
    （3）表中动植物细胞中都有细胞色素C说明各种生物有着共同的祖先．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题．
    （1）图中生产者是草，它能进行光合作用 制造有机物．
    （2）请你任意写出该食物网中的一条食物链草→兔→狐（正确即可）．
    （3）图中消费者中，不属于哺乳动物的是蛇和鹰．
    （4）在图中没有出现的草原生态系统的分解者是细菌真菌，作为一个完整的生态系统，还应包括非生物部分．
    （5）若此草原生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系．如图是人体的某些生理活动示意图，请据图回答下列问题．

    （1）A系统中对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用的消化液是肠液和胰液．经过①过程进入血液的营养物质中，主要的供能物质是糖类．
    （ 2 ）与空气相比，呼出的气体中氧气减少，减少的氧气经红细胞运输，最终到达图中的C处，则C是组织细胞．
    （ 3 ）下表是某健康人的血浆、原尿、尿液的样品中主要物质含量表．若图中d为尿液，则d是下表中的Y（填对应的字母）液体；经过肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成的是下表中的X（填对应的字母）液体．

    液体种类    		部分成分含量（克/100毫升）
    葡萄糖尿素蛋白质
    X0.100.030.03
    Y01.800
    Z0.100.038.00
    （4）通过②排出二氧化碳和通过D系统排出d的过程称为排泄．
    （5）当人体某处受伤或感染时，血液中白细胞将会透过毛细血管壁，聚集在感染处吞噬病菌．这是人体的第二道防线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．馒头是我们北方人的主食，其主要成分是淀粉．请根据如图消化系统模式图完成关于淀粉消化和吸收的过程．
    （1）淀粉的消化从[1]口腔开始，在消化液唾液的作用下被分解为麦芽糖．
    （2）淀粉的主要消化场所是[5]小肠，这里有三种消化液肠液、胰液、胆汁，其中[3]肝脏
    分泌的胆汁对淀粉的消化没有帮助．
    （3）在此淀粉被最终分解为葡萄糖，通过小肠绒毛里的毛细血管，被吸收进入血液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列属于社会行为的是（　　）
    A．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配
    B．散养的鸡群聚集在山间觅食
    C．一只旱猴正站在高处为取食的同伴站岗放哨
    D．鱼群徊游到产卵区产卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．建立自然保护区属于（　　）
    A．迁地保护B．就地保护C．法制管理D．自然保护

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．根据下列动物的特征回答问题：（填序号）
    A．软体动物　B．腔肠动物　C．甲壳动物　D．昆虫类　E．鸟类　F．哺乳动物　G．鱼类
    （1）体温恒定的有E、F．            
    （2）消化管有口无肛门的是B．
    （3）蝙蝠属于上述那类动物？F．   
    （4）属于脊椎动物有E、F、G．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列成语中，说明生物能影响环境的是（　　）
    A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．风声鹤唳，草木皆兵
    C．千里之堤，溃于蚁穴D．不入虎穴，焉得虎子

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