据图回答下列问题:
(1)图甲乙属于人体 防线,图丙、图丁属于人体 防线。
(2)这四幅图所组成的防线是人生来就有的,在免疫学上统称为 。
(3)人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成,其防御功能是人出生以后才产生的,只针对某一特定的 或异物起作用,在免疫学上称为 。
(1)为第一道防线,为第二道防线
(2)非特异性免疫。
(3)病原体,特异性免疫
【解析】
试题分析:(1)皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线(如图所示)。它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物(包括病菌)的作用。一旦病原体穿过第一道防线侵入人体后,分布在体液中的杀菌物质和吞噬细胞就会与病原体发生“战斗”。体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。
(2)因为图中所示皮肤的屏障作用,纤毛的清扫作用,溶菌酶的杀菌作用,吞噬细胞的吞食作用都是人生来就有的,能防御多种病原体。属于非特异性免疫。
(3)第三道防线主要由免疫细胞和免疫器官组成。人体的第三道防线是出生以后才建立的,它只对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫作特异性免疫
考点:本题考查免疫,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源:2014届山东淄博金山中学初三(五四制)下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.千里之堤,溃于蚁穴
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.风声鹤唳,草木皆兵
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科目:初中生物 来源:2014届内蒙古呼和浩特锦盛达学校初二3月月考生物卷(解析版) 题型:填空题
同青蛙一样,其他两栖动物的生殖和幼体发育必须在________中进行,幼体要经过___________发育才能上陆生活。
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科目:初中生物 来源:2014届内蒙古呼和浩特锦盛达学校初二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
青蛙的生殖和发育与鱼类相似,表现在( )
A.体内受精,水中发育 B.体内受精,土中发育
C.体外受精,水中发育 D.体外受精,土中发育
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科目:初中生物 来源:2014届内蒙古呼和浩特锦盛达学校初二3月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
切取一段紫背天葵的茎,插入湿润的沙土中,一般在4—10天后,即可生出新根,这种繁殖方法叫( )
A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.组织培养
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年福建省泉州市业质量检查生物试卷(解析版) 题型:探究题
小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后,移出装置经阳光照射3小时;摘下A、B两个叶片,分别放入酒精中隔水加热,漂洗后滴加碘液染色。请据图分析回答:(9分)
(1)在氢氧化钠的作用下,A叶片与B叶片形成一组_______,其变量是空气的_______。
在设计实验的过程中,除变量不同外,其他条件均应_______。
(2)小芬为该活动作出的假设是_____________________
(3)叶片经过酒精隔水加热是为了溶解掉叶片中的_______ ,使后面的染色效果更加明显。
(4)A、B叶片经过染色后,能被染成蓝色的是[ ]叶片。因为该叶片能进行光合作用,并且制造出有机物_______。
(5)小芬想继续探究光合作用需要光,她将甲装置改进为乙装置,重复实验步骤。乙实验装置的设计合理吗?_______。请解释原因:_____________________
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