练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    某同学做了如图实验：
    精英家教网
    （1）十几小时后，植物的茎变红的部位是
     
    ．
    （2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管．其中导管位于
     
    ，负责
    运输
     
    ．筛管位于
     
    ，负责运输
     
    ．
    （3）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为
     
    ．
    A．上面水太多了．把红色冲淡  
    B．下面的红色随水分蒸腾了
    C．水分是从下往上运输的，越上就越浅 
    D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的
    （4）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是
     
    ．
    A．放在黑暗环境中  
    B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾作用
    C．让红墨水的浓度稍大一些  
    D．放在通风的环境中
    （5）实验中把枝端削成平整的斜面，是为了
     
    导管切口截面积，有利于
     
    和
     
    的运输．
    分析：茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，韧皮部中的筛管是运输有机物的．
    蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．
    解答：解：（1）茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，故被染红的应该是木质部．
    （2）茎中的输导组织有木质部中的导管和韧皮部中的筛管，木质部中的导管是运输水分和无机盐的，韧皮部中的筛管是运输有机物的．
    （3）导管是运输水分和无机盐的方向是从下往上运输的，所以越往上就越浅．
    （4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．可见A错误．
    （5）实验中把枝端削成平整的斜面，是为了增加导管切口截面积，有利于水分、无机盐的运输．
    故答案为：（1）木质部 
    （2）木质部  水分和无机盐  韧皮部  有机物  
    （3）C  
    （4）A  
    （5）增加 水分  无机盐
    点评：理解导管的位置和功能及影响蒸腾作用的因素是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?南通）某同学做了如图所示的实验． 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象．回答有关问题：

    （1）2支试管内出现的现象是：1号试管
    变蓝
    变蓝
    ；2号试管
    不变蓝
    不变蓝
    ．
    （2）右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
    37
    37
    ℃的温水中，效果最好．
    （3）该实验证明：唾液淀粉酶对
    淀粉
    淀粉
    有消化作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?南通）某同学做了如图所示的实验．向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象．回答有关问题：
    （1）2支试管内出现的现象是：1号试管
    变蓝色
    变蓝色
    ；2号试管
    不变蓝
    不变蓝
    ．
    （2）图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
    37
    37
    ℃的温水中，效果最好．
    （3）该实验证明：唾液淀粉酶对
    淀粉
    淀粉
    有消化作用．
    （4）你能否设计实验验证唾液淀粉酶对淀粉的消化需要适宜的温度？（37C°）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学做了如图所示的实验． 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象．回答有关问题：
    精英家教网
    （1）2号试管内出现的现象是：
     
    ．
    （2）如图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在
     
    ℃的温水中，效果最好．
    （3）该实验证明：
     
    ．
    （4）若再设置一个3号试管，探究温度对消化的影响，向3号试管中加入2毫升浆糊和
     
    并放在放入盛有10℃温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后加入2滴碘液．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    精英家教网某同学做了如图所示的实验：
    （1）十几小时后，植物的茎变红色部位是
     
    ．
    （2）从实验中可知，植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管．其中导管位于
     
    ，负责运输
     
    ，筛管位于
     
    ，负责运输
     
    ．
    （3）如果想使实验效果更快更明显，下列措施不可行的是
     
    ．
    A．放在黑暗环境中     B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾
    C．让红黑水的浓度稍大一些      D．放在通风的环境中．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案