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在一条由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中,若消灭了全部猛禽,雷鸟的种群数量就会
A.缓缓上升B.迅速上升
C.仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降
D
消灭了全部猛禽后,雷鸟会因为缺少天敌数量迅速上升,但由于植物的数量是有限的,所以雷鸟的数量又会急剧下降。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人们大量捕杀麻雀,将导致生态系统的稳定性被破坏,其主要原因是:(   )
A.破坏了植被B.破坏了食物链C.污染了环境D.杀灭了物种

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人们研究生态系统中能量流动的主要目的,就是设法使能量尽可能多地
A.流向消费者B.流向对人类有益的部分
C.经分解者释放D.保留在生产者体内

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(4分)右图是处于江汉平原北麓的某丘陵生态系统的食物网图。请据图回答下列问题:

(1)图中所有动物体内的有机物中所储存的能量,最终都来源于       能。
(2)若该生态系统中的鼠害比较严重,可通过保护         等动物,达到控制鼠害、保护环境的目的。
(3)从生态系统的组成成分看,图中还缺少的生物部分是            
(4)该生态系统食物链组成的基本模式用文字图解可表示为               

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

“我为花草呵护,花草向我微笑”,体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是___________者,“人”是生态系统中的____________者。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统中的物质和能量流动的结构是
A.生产者和分解者B.生产者和消费者
C.非生物部分和生物部分D.食物链和食物网

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

根据下图回答问题(共8分)

(1)这幅图表示草原生态系统的        ,是由相互有联系的         组成的,其中生产者是      ,最高等级的消费者是        
(2)写出最长的一条食物链                                     。 
(3)一般情况下,在此生态系统中如果蛇的数量减少短期内鼠的数量
        鹰的数量会         ,这说明生态系统具有一定的              能力。但是这种能力是有一定限度的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

某校兴趣小组的几位同学,通过对当地某生态系统的观察,绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系(见表),请结合所学知识回答:
   被捕食的
动物   生物
植物
食草
昆虫
蜘蛛
青蛙

吃虫
的鸟
食草昆虫

 
 
 
 
 
蜘蛛
 

 
 
 
 
青蛙
 


 
 
 

 
 
 

 
 
吃虫的鸟
 


 
 
 
猫头鹰
 
 
 
 



(1)植物是生态系统成分中的 
(2)从物质循环的角度看,猫头鹰体内的碳元素究其根源来自 (填序号)。                 
A.食物中的碳 
B.矿物燃料中的碳  
C.生物遗体中的碳
D.大气中二氧化碳中的碳
(3)根据表中的食物关系,该生态系统共有    条食物链。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物,还有大熊猫等到多种珍稀动物。
(1)保护区内的绿色植物能进行光合作用,属于         。动物属于         ,也起着着重要作用,如蜜蜂能帮助植物         、传播种子,使植物顺利地繁殖后代。
(2)大多数细菌和真菌是生态系统中的       ,它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐,被植物利用。可见,细菌和真菌对自然界中的      循环起着重要作用。
(3)鼠以草为食,蛇以鼠为食,这种吃与被吃的关系称为         ,这样就形成了一条         

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同步练习册答案