分析 (1)变异是指亲子间和子代个体间的差异.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
(2)胰岛素是由胰岛分泌的.它的主要作用是调节糖的代谢,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.
解答 解:(1)番薯是由优良基因的种子培育出来的,基因决定生物的性状,因此该巨型番薯与普通番薯在性状上的差异,是由基因决定的,这种差异体现了生物具有变异这一普遍的现象.
(2)萄糖被吸收进入血液后,导致血糖超过正常含量,刺激体内的感受器,引起激素调节,胰岛分泌的胰岛素增加,使血糖含量下降,维持在正常水平.
故答案为:(1)变异;
(2)胰岛素.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念和原因,胰岛素的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑥⑧ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种是分类的基本单位 | |
B. | 分类的主要依据是生物的相似程度 | |
C. | 同种生物的亲缘关系最远 | |
D. | 分类单位越大,包含的生物种类越多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一粒豆都是由一个受精卵发育而成的 | |
B. | 苹果树结构层次:细胞→组织→器官→一棵苹果树 | |
C. | 大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 | |
D. | 吃生姜时感觉有辣味,这种感觉是在大脑皮层形成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①② | B. | 只有①②③ | C. | 只有①②④ | D. | ①②③④全正确 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结缔组织 | |
B. | 上皮组织和结缔组织 | |
C. | 上皮组织、肌肉组织和结缔组织 | |
D. | 上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织 |
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