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使用显微镜观察装片时,在低倍物镜下观察到的图像清晰、柔和,调换至高倍物镜下观察时,除要调节细准焦螺旋外,还需调节反光镜(或亮度调节钮)和光圈。正确操作分别是

A.用平面镜(或调低亮度),光圈缩小

B.用平面镜(或调低亮度),光圈放大

C.用凹面镜(或调高亮度),光圈放大

D.用凹面镜(或调低亮度),光圈缩小

 

C

【解析】

试题分析:显微镜的放大倍数与视野亮度是相反.显微镜的放大倍数越高(高倍镜),镜头透光直径越小,造成通光量变小,照在细胞单位面积上的光能就越少,感觉就是视野变暗.所以在10倍物镜下观察到的图象清晰、柔和,再直接转换至40倍物镜观察时应将视野调亮,根据以上分析可知,将视野亮度调得亮,应用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大.

考点:细胞观察实验

 

练习册系列答案
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如果饮食中缺碘,可能出现的病症是(  )

A.心脏病B.糖尿病C.侏儒症D.大脖子病

 

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(8分)已知玉米的高杆和矮杆是一对相对性状,若用B、b分别表示显性基因和隐性基因,请根据表中玉米亲本的杂交试验分析回答:

杂交组合

亲本

子一代植株表现

高杆

矮杆

高杆×矮杆

453株

446株

高杆×高杆

667株

226株

(1)通过 杂交组合,可判断出玉米高杆与矮杆的显隐关系。

(2)请在图坐标系内完善乙组杂交组合的子一代不同性状植株比例的柱状图。

(3)夏播玉米一般实行间作套种,这样能够提高农作物总产量的原因是

(4)若实验室内只有上述高杆玉米种子,请用遗传图解和必要的文字表示培育出矮秆玉米种子的过程。

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)生物(解析版) 题型:选择题

图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后,人体产生抗体的数量变化曲线,相关叙述错误的是

A.病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多

B.人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

C.第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

D.人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东潍坊卷)生物(解析版) 题型:选择题

将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,白天置于光照、湿度等相同环境下培养,夜晚将甲置于相对温暖的环境中,乙置于相对凉爽的环境中,一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为

A.温度 B.光照 C.湿度 D.空气浓度

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东滨州卷)生物(解析版) 题型:综合题

与其他绿色开花植物一样,菜豆的一生也要经历从种子萌发,到长成植株,再到开花结果的生命周期.请据图回答下列问题:

(1)图1所示菜豆种子结构.菜豆种子结构中最主要的部分是胚,由图中的   (填写序号)组成,胚是由   发育而来的.

(2)种子萌发需要适宜的外部条件,当时种子本身必须具有   的胚以及供胚发育的营养物质.

(3)图2中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理过程.其中,在白天能够进行的是   (用字母表示)代表的生理过程.如果[   ]   的强度大于[   ]   ,菜豆植株就会表现出生长的现象.

 

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下列关于达尔文自然选择学说的叙述中,不正确的是(  )

A.自然界中的绝大多数生物都有过度繁殖的倾向

B.生物要为争夺有限的生存条件而进行斗争

C.为了适应环境,生物会主动产生有利变异

D.具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代

 

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十七世纪,意大利曾经发生过一件轰动欧洲的“怪事”:佛罗伦萨有一棵橘树,所结的果实一半是柠檬一半是橘子,当时的科学家都不能对这一现象作出令人信服的解释.通过学习我们知道,人们使用的繁殖技术是(  )

A.压条 B.播种 C.扦插 D.嫁接

 

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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(山东济南卷)生物(解析版) 题型:选择题

下列实例与采用的生物技术搭配错误的是

A.“工程菌”――转基因技术

B.制酸奶――乳酸发酵

C.“多莉”羊的诞生――克隆技术

D.快速培育无病毒植株――无土栽培

 

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