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    14．在红香蕉苹果的枝条上嫁接红富士苹果的枝条，嫁接后的红富士枝条上结出的苹果表现出的特征是（　　）
    A．红香蕉B．红富士C．二者都有D．红富士或红香蕉

    分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

    解答 解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知，红富士苹果的枝条是接穗，因此嫁接后的枝条结出的果实表现出来的特征是红富士苹果的特征．可见B正确．
    故选：B

    点评 熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，能应用于我们实际的生产生活．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．食物链中处于第一环节的生物是（　　）
    A．腐生微生物B．草食动物C．肉食动物D．绿色植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．阅读材料，分析回答：
    西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于黄粉蝶．
    陈重光是一个善于观察、爱动脑、勤动手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
    她又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖．
    （1）你认为黄粉虫的发育过程属于完全变态发育，写出其发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫．
    （2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于消费者，请写出其中的食物链农作物→黄粉虫→观赏小鸟．
    （3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是：黄粉虫能吃塑料、塑料餐盒片的有无．
    （4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：①黄粉虫能取食、消化盒吸收塑料②黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质．
    （5）该实验能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？利用生物方法解决白色（塑料）污染．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各省哪项口号与计划生育无关（　　）
    A．结贫穷的扎，上致富的环．（湖南）
    B．逮着就扎，跑了就抓；上吊给绳，吃药给瓶．（山东）
    C．一胎生，二胎扎；三胎四胎--刮！刮！刮！（四川）
    D．要想富，先修路．（山西）

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（　　）
    A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化
    B．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡
    C．吞水排水，调节身体的比重
    D．吸入水中的氧气和排出二氧化碳，从而完成呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
    （1）[1]花药和[4]花丝组成了雄蕊．
    （2）花的主要结构是雌蕊，它包括[1]柱头、[3]花柱、[5]子房三部分．
    （3）[5]子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子．
    （4）在掰玉米果穗时，常会发现，玉米果穗有缺力的现象，原因是传粉不足．
    （5）能产生花粉的是 花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，正确的是（　　）
    A．甲代表淀粉的消化曲线B．乙代表脂肪的消化曲线
    C．丙代表蛋白质的消化曲线D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某细胞结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）填写下列结构的名称
    1细胞壁 2细胞膜 3细胞核 4液泡5细胞质．
    （2）[1]细胞壁的功能是对细胞起支持和保护作用，控制物质进出细胞的结构是[2]细胞膜．遗传信息主要贮存在[3]细胞核中，
    （3）该细胞是一个植物 细胞．（选填“植物”或“动物”）
    （4）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，杜鹃（一种植物）细胞内特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体．

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